部编版七年级上册语文《雨的四季》优质教学课件.pptxVIP

七年级—部编版—语文—第一单元

;;一、情景导入，初读美文;学习目标

1.理解并积累字词，整体感知“雨”的特点，进一步巩固赏读课文的方法。

2.学习抓住景物特征，善用比喻、拟人的写作方法，发挥想象联想，把握“雨”的形象变化。

3.感悟作者对“雨”寄托的思想情感以及作者对大自然、对生活的热爱之情。;读准下面字音并理解词语;任务一：把握内容，读出基调；

任务二：揣摩形象，读出情思；

任务三：品析语言，读出情景。;;行文思路;;;任务二：描摹形象，读出情思;?;?;?;?;任务二：描摹形象，读出情思;联系《春》《济南的冬天》，再次品读全文，思考：作者是如何做到情景交融的？

阅读提示：书本P12-13页;;速读季羡林的《听雨》，思考问题。;

;2.季羡林先生曾说：“散文的精髓在于‘真情’二字。”试把“真情”与语言结合赏析句子。

这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。;

课堂小结

雨的四季生命的四季

“她”“你”

春雨：清新润泽甜美

夏雨：热烈粗犷奔放

秋雨：端庄沉静深情

冬雨：自然平静纯洁

总分总

;四、以读促写，再读美文;寄语人生;谢谢观看！;雨的四季;;01.说教材;;《雨的四季》是部编版教材七年级上册第一单元的第三篇课文，是一篇写景抒情的散文。本单元的主题是“拥抱自然，热爱生活”，这篇文章语言优美，感情真挚，十分契合单元主题。写景抒情散文的鉴赏重点，是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。本文又是一篇自读课文，需要学生根据已有知识，在教师的点拨下去阅读，以培养学生的阅读能力、独立分析问题和解决问题的能力，自主学习与合作交流探究的能力。;二、该课所处的地位和???用;三、说教学目标;教学重点：通过作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。

教学难点：通过反复朗诵，合作探究，培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。;02.说教法;1、启发点拨法：通过学生自读、配乐朗读、师生互读等不同的诵读方法，适当采用启发点拨法，完成本课教学。

2、讨论法：通过教师设疑提问与学生设疑解疑结合，共同研究作答，解决本文重点。

3、多媒体教学法：为提高课堂教学效率，采用多媒体教学;03.说学法;1.圈点批注法。在诵读品味中养成圈点勾画这一受益终生的学习方法。

2.自主合作探究法。学会动口、动手、动脑，培养学生自己获取知识的能力。

3.拓展迁移法。学生根据间接经验的学习品悟，联系自己生活实际，学会感受生活，热爱生活。;04.说教学过程;;播放雨之四季的视频，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，之后，引导学生回忆背诵描写雨的名诗、名句，引入古往今来文人墨客对雨无尽的热爱，导入课文。;1.检查预习;;;05.说板书设计;感谢你的观看