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胚胎移植教学设计
教材分析《胚胎移植》是选修三第三章第三节“胚胎工程的应用及前景”第一部分内容。胚胎移植是转基因动物培育，克隆动物培育，试管动物培育的最后一道工序。第位很重要也是热频考点。
教学目标确立知识目标：1、举例说出胚胎移植概念；2、理解胚胎移植的生理学基础；3、胚胎移植程序的举例说出；4、胚胎移植在胚胎工程认同中的第位和作用及意义；能力目标：1、收集处理信息的能力。2、培养学生运用科学从事科学探究的能力3、团结协作，语言表达能力；4、培养学生运用所学知识、解释和解决相关问题的能力情感目标：1、激发学生对生物科学的兴趣和热爱2、增强学生团体意识
教学难点：1、胚胎移植的生理学基础教学重点：胚胎移植生理学基础，胚胎移植程序。教学重点、难点
高二学生在上节课中学习了“早期胚胎发育”。本节例子很多，现实生活中遇到的各种关于优秀个体数目扩大化的问题都是学生学习本节内容很好的切入点。 学情分析
天价牛肉千元一斤有钱还难买日本神户牛肉（雪花牛肉）情景设置，激情导入
01添加标题以激情想象和创设问题情境激发学情02添加标题小组合作,自主探究
手图-----胚胎移植胚胎工程其他技术的最后一道“工序”
胚胎移植的基本程序请认真阅读课本P77，图3-19，思考讨论：胚胎移植的基本程序包括哪些？每一步技术操作的作用如何？为什么要进行这些操作？
.优良供体母牛添加标题发情添加标题质量检查●培养●保存添加标题……同期发情处理……添加标题分娩（胚胎移植的犊牛）添加标题受体母牛添加标题超数排卵添加标题优良公牛添加标题发情配种添加标题收集胚胎（冲卵）添加标题妊娠检查添加标题胚胎移植添加标题
小组合作,自主探究为什么要同期发情处理 01为什么可以冲卵→早期胚胎为什么可以移植？02步步设疑,层层递进结合血糖的来源和去向的示意图
1胚胎移植实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
logo胚胎移植成功与否要有两个条件注意：胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。
三.胚胎移植的生理学基础1)胚胎环境：2)胚胎收集：3)胚胎存活：4)遗传特性：发情排卵后，供体和受体有着相同的生理环境早期胚胎处于游离状态,为胚胎的收集提供了可能受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥胚胎与受体可建立正常的生理和组织联系,但胚胎遗传物质在孕育过程中不受任何影响。相同可能无排斥无影响
01单击此处添加小标题设问：如何让我国奶产量少奶牛多产奶？02单击此处添加小标题课内拓展，链接生活
【例1】牛胚胎移植的基本程序如图所示，请据图回答：01图中a、b、c过程分别是指__________、_______、__________。02超数排卵03冲卵04胚胎移植05
小结：对供体、受体的选择和处理（同期发情处理和超数排卵处理）◆.胚胎移植的生理学基础◆.胚胎移植的地位和意义◆.胚胎移植的概念◆.胚胎移植的程序配种或人工授精胚胎的收集●检查●培养●保存移植胚胎移植后检查胚胎环境胚胎收集胚胎存活遗传特性
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