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招教备考中级题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

答案：B

解析：教师最根本的任务就是教书育人，既要传授知识，又要培养品德等多方面，A选项传授知识不全面，C、D选项属于教学过程中的部分任务，所以选B。

2.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

答案：B

解析：上课是教学过程的中心环节，通过上课能将备课等前期工作成果呈现并实施教学活动，A备课是准备工作，C批改作业是对教学效果的反馈检查，D考试是一种评价方式，所以选B。

3.教育目的层次结构中，最低层次的是（）

A.培养目标B.教学目标C.课程目标D.教育方针

答案：B

解析：教育目的层次结构从高到低依次是教育目的、培养目标、课程目标、教学目标，教学目标是最低层次，它是针对每一堂课具体的目标，所以选B。

4.班级授课制的最大优点是（）

A.有利于因材施教B.有利于培养学生的个性C.有利于大面积培养人才D.有利于发挥学生的主体作用

答案：C

解析：班级授课制能在同一时间对众多学生进行教学，效率高，有利于大面积培养人才，A、B选项是个别教学等方式的优势，D选项班级授课制学生主体作用发挥相对有限，所以选C。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾，这一矛盾推动德育过程的发展，其他选项是德育过程中的其他矛盾，所以选D。

6.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：B

解析：关爱学生是师德的灵魂，也是教师职业道德的核心，它体现了教师对学生的基本态度和情感，A、C、D选项也是师德的重要内容，但不是核心，所以选B。

7.课程计划的中心是（）

A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学周安排

答案：A

解析：课程计划的中心是学科设置，它规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排等，其中学科设置是基础和核心，所以选A。

8.教学评价的目的是（）

A.甄别与选拔B.促进学生发展C.教师提高教学水平D.以上都是

答案：D

解析：教学评价具有多种目的，包括甄别与选拔，看学生的学习成果差异；促进学生发展，发现问题改进；帮助教师提高教学水平，了解教学效果，所以选D。

9.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律，但以前者为主C.学与教的心理规律，但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律

答案：A

解析：教育心理学研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象，B、C、D选项表述不准确，所以选A。

10.学生学习的根本特点是（）

A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性

答案：B

解析：学生学习的根本特点是间接性，主要通过学习间接经验来获取知识，A接受性是学习方式之一，C、D选项与根本特点不符，所以选B。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括（）

A.传递和保存文化B.传播、交流与丰富文化C.选择、提升文化D.创造、更新文化

答案：ABCD

解析：教育通过多种方式对文化产生作用，传递保存文化让文化得以延续，传播交流丰富文化促进文化融合，选择提升文化使文化更优质，创造更新文化推动文化发展，所以全选。

2.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件

答案：ABCD

解析：教学目的任务决定方法方向，课程教材特点是选择基础，学生特点影响方法适用性，教学时间设备条件限制方法实施，这些都是教学方法选择要考虑的依据，所以全选。

3.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：遗传提供生理基础，环境提供多种可能，教育起主导作用，个体主观能动性是决定性因素，四者相互作用影响个体身心发展，所以全选。

4.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性