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能量守恒定律

(一)教学目的

1.知道各种形式的能是可以相互转化的。

2.知道能量在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

(二)教学过程

1.复习

通过这两章的学习，我们初步认识了能量的概念，知道了机械能和内能这两种形式的能

量。（通过提问复习能量、机械能和内能的概念）

2.引入新课

我们知道物体的动能和热能，是由物体的机械能情况决定的能量，内能跟物体

分子的热和分子间的相互作用情况有关。物体分子的热，物体的机械都是

物质的形式，由于形式不同，与之相联系的能量也不相同。

3.进行新课

(1)自然界存在着多种形式的能量。尽管各种能量我们还没有系统地学习，但在日常生活

中我们也有所了解，如跟电现象相联系的电能，跟光现象有关的光能，跟原子核的变化有关

的核能，跟化学反应有关的化学能等。

(2)在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移（列举学生所熟悉的事例，说明

各种形式的能的转化和转移）。在热传递过程中，高温物体的内能转移到低温物体。的甲

钢球碰击静止的乙钢球，甲球的机械能转移到乙球。在这种转移的过程中能量形式没有变。

在自然界中能量的转化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使机械能转化为内

能；在气体膨胀做功的现象中，内能转化为机械能；在水力发电中，水的机械能转化为电能；在

火力发电厂，燃烧释放的化学能，转化成电能；在核电站，核能转化为电能；电流通过

图中设备时能量的转化。

(3)在能量转化和转移的过程中，能的总量保持不变。大量证明，在普遍存在的能量的

转化和转移过程中，消耗多少某种形式的能量，就得到多少其他形式的能量。如在热传递过

程中，高温物体放出多少热量（减少多少内能），低温物体就吸收多少热量（增加多少内能）；克

服摩擦力做了多少功，就有多少机械能转化为能量，但能量的总量不变。就是说某体损失的

能量等于几个物体得到几个物体得到的能量的总和。例如，把烧热的金属块，投到冷水中，冷

水，盛水的容器以及周围的空气等，都要吸收热量，它们所吸收的热量总和跟金属块放出的

热量相等。再电站里，水从高处流下，损失了机械能，一方面由于推动发电机转动而转

化为电能，一方面水跟水轮机、管道摩擦而转化为内能。那么水的机械能的损失等于产生的

电能和内能的总和。

以上规律是人类经过长期的实践探索，直到19世纪，才确立了这个自然界最普遍的定律

棗能量的转化守恒定律。通常把它表述为：

能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转

移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总保持不变。

4．小结

能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。

(1)能量守恒定律普遍适用。在形形的自然现象中，只要有能量的转化，就一定服从

能量守恒规律。从的、化学的现象到地质的、生物的现象，大到宇宙天体的演变，小到

原子核粒子的，都服从能量守恒的规律。

Thelawof

conservationof

(I)TeachingPurpose

energy

1.Knowthatvariousformsofenergycanransformedintoeachother.

2.Knowthatduringtheprocessofenergyconversion