高三一轮复习--67几何概型.pptVIP

第

十章高考成功方案第一步

第

计数六

原理节高考成功方案第二步

、概

率、几

随机何

高考成功方案第三步

变量概

及分型

布列

高考成功方案第四步

考纲点击

1．了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率．

2．了解几何概型的意义．

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答案：A

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答案：D

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答案：A

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1．几何概型的定义

如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的

长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模

型为几何概率模型，简称为几何概型．

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.

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[做一题]

[例1]在半径为1的圆内一条直径上任取一点，过这个

点作垂直于直径的弦，求弦长超过圆内接等边三角形

边长的概率．

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[悟一法]

1.解决概率问题先判断概型，本题属于几何概型，满足

两个条件：基本事件的无限性和每个基本事件发生的

等可能性．要抓住它的本质特征，即与长度(面积或体

积)有关．

2.求与长度有关的几何概型的概率的方法，是把题中所

表示的几何模型转化为线段的长度，然后求解，应特

别注意准确表示所确定的线段的长度．

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[悟一法]

本题是一个与面积有关的几何概型问题，当事件A

可以用面积来衡量时，我们可以利用其与整体事件所对

应的面积的比值来计算事件A发生的概率．

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[通一类]

3.如图所示，在圆心角为90°的扇形中，以

圆心O为起点作射线OC，求使得∠AOC

和∠BOC都不小于30°的概率．

解：记F＝{作射线OC，使∠AOC和∠BOC

都不小于30°}，作射线OD、OE使∠AOD＝30°，

∠AOE＝60°.

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[热点分析]

以选择题或填空题的形式考查与长度或面积有关的

几何概型的求法是高考对本节内容的传统考法.2011年湖

南高考将几何概型和直线与圆的位置关系相结合考查，

是高考命题的一个新方向．

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[考题印证]

(2011·湖南高考)已知圆C：x2＋y2＝12，直线l：4x＋3y＝25.

(1)圆C的圆心到直线l的距离为________；

(2)圆C上任意一点A到直线l的距离小于2的概率为________．

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[考题巧解]————————(一样的结果，更简洁的过程)

[巧思]问题(1)直接利用公式求解即可，对于问题(2)，可在

同一坐标系下画出直线l：4x＋3y＝25与圆C：x2＋y2＝12的

图形，借助图形确定出，圆上到直线l的距离小于2的点所在

的区域，然后代入相关公式求解即可．

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答案：B