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人工智能+分业施策教育个性化发展研究报告
一、引言
1.1研究背景
1.1.1教育个性化发展的时代需求
当前，全球教育正经历从标准化向个性化转型的深刻变革。随着社会对创新型人才需求的日益增长，传统“一刀切”的教育模式难以满足学习者的差异化需求。联合国教科文组织在《教育2030行动框架》中明确提出，教育应关注学习者的个体需求，培养适应未来社会的核心素养。我国《中国教育现代化2035》也强调，要“发展中国特色世界先进水平的优质教育，推动各级教育高质量普及，促进教育公平与质量提升”，其中个性化教育成为实现教育现代化的关键路径。然而，我国教育发展仍面临区域不均衡、资源分配不均、学生认知差异显著
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