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2025年教师副高试题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

答案：A

2.教师职业倦怠的核心成分不包括（）

A.情绪衰竭B.去个性化C.低个人成就感D.身体疲劳

答案：D

3.下列不属于建构主义学习观的是（）

A.学习的主动建构性B.学习的社会互动性

C.学习的情境性D.学习的虚拟性

答案：D

4.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数D.学年编制和学周安排

答案：A

5.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识

C.巩固知识D.运用知识

答案：B

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

7.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

8.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论B.结构主义课程理论

C.实用主义课程理论D.综合课程理论

答案：B

9.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫

答案：C

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

二、多项选择题

1.下列属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生心理B.教师心理C.教学心理D.学习心理

答案：ABCD

2.影响学习迁移的因素有（）

A.学习材料的相似性B.原有的认知结构

C.学习的心向与定势D.教师的指导

答案：ABCD

3.以下属于我国常用的教学方法的有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

答案：ABCD

4.课程目标的确定依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对家长的研究

答案：ABC

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

答案：ABCD

6.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：ABCD

7.下列属于班级管理模式的有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

8.心理健康教育的内容主要包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.体育辅导

答案：ABC

9.现代教育的特征主要有（）

A.公共性和生产性B.科学性

C.国际性D.终身性和未来性

答案：ABCD

10.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

答案：ABCD

三、判断题

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：对

2.学习动机与学习效果总是一致的。（）

答案：错

3.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：错

4.课程标准是编写教科书的直接依据。（）

答案：对

5.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

答案：错

6.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错

7.班级授课制不利于因材施教。（）

答案：对

8.教育的相对独立性意味着教育不受社会发展的制约。（）

答案：错

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：错

10.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

答案：错

四、简答题

1.简述建构主义学习理论的主要观点。

建构主义学习理论强调学习者的主动建构性、社会互动性和情境性。学习是学习者主动地在头脑中建构知识的过程，不是被动接受信息。知识的建构发生在一定社会情境中，学习者通过与他人的互动交流来获取知识。同时，知识是在具体的情境中被理解和运用的，脱离情境的知识学习不利于学生真正掌握。

2.简述教学过程的基本规律。

教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相结合规律，学生以学习间接经验为主，也要以直接经验为基础；掌握知识与发展智力相统一规律，掌握知识是发展智力的基础，智力发展