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中学教育管理体系的优化路径研究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1时代发展对中学教育管理的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2提升中学教育管理水平的现实必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外中学教育管理体系研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内中学教育管理体系研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究的主要内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究所采用的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

中学教育管理体系的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1中学教育管理体系的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1管理主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2管理客体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3管理内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.4管理手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2当前中学教育管理体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1管理理念滞后与更新缓慢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.2组织结构僵化与权责不清．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.3资源配置不均与利用效率低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.4教师发展与专业成长受限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.5学生评价体系单一与激励不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

中学教育管理体系优化路径的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1教育管理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1科学管理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.2行为科学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1.3系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.4协同理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.2优化路径构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.1人本化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.2科学化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.3和谐化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.4创新化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

中学教育管理体系优化路径的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.1更新教育管理理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.1.1强化服务意识，树立人本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

4.1.2注重法治建设，推进依法治校．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1.3拥抱变革，倡导终身学习．．．．．．．．．