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幼儿园指南科学领域观察记录

代用名在窗户旁边发现了一只蜗牛，喊小朋友们过来看，有一个小朋友往前挤要看蜗牛，代用名说：“你们不要挤，一个一个看。”还是有小朋友往前面挤。代用名说：“你们看过了，可以给我看吗？不要挤等会把蜗牛吓跑了。”

健康

身心状况

动作发展

生活习惯与生活方式

具有健康的体态

情绪安定愉快

具有一定的适应能力

具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

具有一定的力量和耐力

手的动作灵活协调

具有良好的生活与卫生习惯

具有基本的生活自理能力

具备基本的安全知识和自我保护能力

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社会

人际交往

社会适应

愿意与人交往

能与同伴友好相处

具有自尊、自信、自主的表现

关心尊重他人

喜欢并适应群体生活

遵守基本的行为规范

具有初步的归属感

语言

倾听与表达

阅读与书写准备

认真听并能听懂常用语言

愿意讲话并能清楚地表达

具有文明的语言习惯

喜欢听故事，看图书

具有初步的阅读理解能力

具有书面表达的愿望和初步技能

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科学

科学探究

数学认知

亲近自然，喜欢探究

具有初步的探究能力

在探究中认识周围事物和现象

初步感知生活中数学的有用和有趣

感知和理解数、量及数量关系

感知形状与空间关系

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