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学生数学师徒结对活动协议书
为了营造班级良好的数学学习氛围，促进同学之间的互助合作，提升数学学习能力和班级数学成绩，经同学双方自愿，特签订本协议书。
一、师徒双方
师傅：
徒弟：
二、结对期限
自?起至????止，为期??个月。
三、师傅职责
1.学习辅导：每周至少为徒弟讲解次数学作业或试卷中的题目，帮助徒弟理解数学概念、公式和解题思路。每次辅导时间不少于?分钟，辅导过程中耐心细致，鼓励徒弟积极思考。根据徒弟的学习进度和知识掌握情况，每周为徒弟制定个性化的数学学习任务，如预习内容或复习要点，并督促徒弟按时完成。如果条件允许，每周末与徒弟一起总结本周数学学习的重点和难点，帮助徒弟梳理知识框架，整理错题集，分析错误原因，制定改进措施。
2.方法指导：与徒弟分享自己的数学学习方法和技巧，如怎样做好课堂笔记、如何高效复习、如何应对考试等，帮助徒弟养成良好的数学学习习惯。定期了解徒弟的学习状态和心理情况，当徒弟在数学学习中遇到困难或挫折时，及时给予鼓励和支持，帮助徒弟树立学习信心，克服畏难情绪。
四、徒弟职责
1.主动学习：每周主动向师傅请教至少次数学问题，认真听取师傅的讲解和建议，积极思考，及时完成师傅布置的学习任务。每次接受辅导后，认真整理笔记，总结解题方法和技巧，将所学知识融会贯通，并在下次学习中加以运用。
2.端正态度：保持积极的学习态度，按时完成数学作业和任务，不抄袭、不拖欠。遇到不懂的问题及时向师傅或老师请教，不积累问题。定期与师傅交流自己的学习心得和体会，反馈学习效果，根据师傅的建议调整学习方法和学习计划。
3.认真配合：尊重师傅的指导，积极配合师傅开展学习活动，不随意缺席辅导时间。如果因特殊情况不能参加辅导，需提前向师傅请假，并在事后及时补上学习内容。
五、考核与奖励
1.考核方式：由数学老师在结对期限结束后，根据徒弟的数学成绩提升情况、学习态度转变、学习任务完成情况以及师徒双方的互评等方面进行综合考核。
2.奖励措施：考核合格的师徒，徒弟在数学学习表现方面将在班级内进行表扬，师傅将获得“优秀小老师”荣誉称号，并在班级量化考核中给予加分奖励。考核优秀的师徒，除上述奖励外，还将获得一定的精神和物质奖励。
六、其他事项
1.本协议一式三份，师徒双方各执一份，数学老师留存一份。
2.协议履行期间，如遇特殊情况，双方可协商调整相关内容。
3.本协议自签订之日起生效。
师傅（签字）：__________
徒弟（签字）：__________
数学老师（签字）：__________
签订日期：______年____月____日
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