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高三班主任个人年终思想参考总结范文（通用）

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期本人的工作总结如下：

一教学方面

本学期我担任高三年8班和9班的语文教学工作，学生根底薄弱，学习语文兴趣偏低，决心缺乏。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生学习兴欲望着手，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目的，注重培养学生良好的道德质量，开展学生审慎、深化考虑咨询题的才能，抓住教书育人的重点，推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

学生学习语文，主要依然依托老师对课本范文的讲解，因而，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整详细，能做到教材、材料、学生齐备，真正做到了有备而上。因而在课堂上我胸中有数，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学形式，学生参与率高，课堂气氛非常活泼，对课本范文的掌握度较高。在此根底上，我系统地搞好专题练习，如修正病句题、古诗名句默写题、作文等，有计划地扎实了学生的语文根底知识功底。

二班主任工作

在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下获得了较好的成绩。现将班主任工作总结如下：

⒈坦诚相对、用心观察

熟悉理解班里的学生的思想动态，走近学生，让学生觉得班主任平易近人，能够成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出本人的期望和要求如此使我在以后开展工作、理解学生有了良好的开端。

其次，通过班级活动、劳动、课堂表现等观察理解学生，“听其言，观其行”，特别要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

⒉兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细理解事情的情况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立情绪。可见，班主任遇事要平复，批判学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地确信学生的优点和进步。如此学生容易接受，老师的教育目的也容易到达，千万不能由于他是后进生而随意批判，在学生眼里，不管是优等生依然后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。

⒊用标准化治理促进学生自我评价

⑴治理目的明晰明确化。

治理目的明晰明确化是保证治理行为自觉性的前提，将治理行为目的化、详细化，可最大限度地防止了治理行为的盲目性。

⑵治理行为可操作化

标准化治理的优势在于给班级提供了一套详细的行为标准，使学生明白应当怎么样做。从思想上转变学生以促进学生自我治理和自我评价。

总之，对学生的理解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。

世界上的爱各种各样，老师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化学生的内心。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。当学生认识到班主任是真心保护他、关怀他，为他操心时，不管你是耐心的协助，依然严肃的批语甚至是必要的呵斥，学生都会乐意接受。这确实是所谓“亲其师，信其道”。没有爱便没有教育，班主任唯有内心时刻装着学生，爱之深切，才能唤起他们发奋向上的勇气、决心和激情。

同时，班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：”严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应该严而有度，严而不厉。

总之，在这一个学期里，我通过以上方面的努力，班级工作较往常有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。下学期担子还非常重，工作还将更复杂，因而，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经历教训，争取获得更加辉煌的成绩。