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第七单元《我与地坛》《赤壁赋》联读教案统编版高中语文必修上册 .docx

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    《我与地坛》《赤壁赋》联读教案

    壹

    教学设计

    ·教学目标·

    1.梳理两篇文章的情感脉络，归纳作者身处困境的原因；

    2.通过梳理景、情和理的关系，探究史铁生和苏轼的突围之道；

    3.体会作品背后凝结的民族审美心理，增强民族文化自信；

    4.从文人面对精神困境的方法中汲取力量，以积极的态度面对人生的困境。

    教学重难点

    1.梳理两篇文章的情感脉络，归纳作者身处困境的原因；

    2.通过梳理景、情和理的关系，探究史铁生和苏轼的突围之道；

    3.体会作品背后凝结的民族审美心理，增强民族文化自信；

    4.从文人面对精神困境的方法中汲取力量，以积极的态度面对人生的困境。

    ·教学过程·

    课前助读资料

    材料一：

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