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初三思想品德课教学总结

初三思想品德课教学总结

总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家整理的初三思想品德课教学总结，盼望能够关心到大家。

初三思想品德课教学总结1

一、调整心态，树立信念

刚接初三的思想政治课还是有许多不适应，课堂纪律的混乱是我从来也没有见到的，看到许多同学不学习，我特殊焦急，同学一伙一伙的和老师作对，对老师的要求根本听不进去，甚至顶撞老师。我有很多无奈和绝望，通过和其他认可老师沟通，急躁向他们学习，我渐渐调整了心态。同学年龄小，可塑性强。我要渐渐的适应同学。因此我在推行目标教学的基础上，实行分层次教学，让学习好的同学吃的饱，让学习差的同学吃的好。不管是拿类同学都能在学习中体会到胜利的欢快，胜利的喜悦让他们的课堂纪律渐渐好了起来，我的信念也建立了起来。

二、加强和班主任的联系和沟通，调整教学方法

对症下药，量体裁衣都说明白一个道理，就是要从实际动身。为了取得好的教学效果，我常常和班主任老师沟通，了解每一个同学的各种状况，作到对每一个同学心中有数，在教学中做到因人施教。一把钥匙开一把锁，教学中针对性强了，避开了挫伤同学的自尊心，对同学的敬重，换来的是同学对老师的敬重，敬重老师的最好表现就是仔细听老师上课，仔细完成作业。

三、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的`教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引同学留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使同学乐学，充分调动了同学学习乐观性，达到开心教学的目的。在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期依据学校支配写有教案36课时。

四、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确?????化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。

五、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变老师角色，努力使自己成为同学的伴侣，让他们敢说话，说真话。这样让同学感到你与他是公平的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，我肯定更加努力，完善自己的教学思想，改进教学方法，争取更大的成果。

初三思想品德课教学总结2

蓦然回首，20xx---20xx学年度下学期的教学工作已经结束。在这一学年里，本人担当九班级(1---3班)思想品德课的教学工作。现将有关工作状况简要总结如下：

一、教学工作

1、仔细研读中考说明，把握考试方向

结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的学问梳理，然后结合学情采纳“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时仔细研读近四年来的中考题型，结合同学实际制定切实可行的复习方案。第一轮：系统复习注意“双基”抓纲务本，同学做配套资料，老师全批全改，不会做的题集体讲解。其次轮：专题复习，老师依据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性;第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析