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初三英语组工作计划

初三英语组工作方案

光阴快速，一刺眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写方案了。信任大家又在为写方案犯愁了？下面是我帮大家整理的初三英语组工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三英语组工作方案1

众所周知，学校英语教学的成败就在中考一博。新课结束后如何组织复习是学校段后期教学的关键，直接影响到整个学校阶段的教学结果，因此我们初三英语备课组经过热闹争论、群策群力制定出以下中考复习教学方案：

一、复习方法

采纳“四位一体”中考复习方法，即：阶段训练、专项训练、综合训练、模拟训练。阶段训练要求是各个击破，打牢基础，老师精讲、同学精练。专项训练要提高力量、老师教导迷津、传授方法。综合训练要查漏补缺，准时补上遗漏和把握不透彻的学问点。模拟训练要培育同学的临场应变力量和临场阅历。

二、复习资料

精选复习资料。以20xx年中考指要为主线，它不仅全面而且系统，不过有了这本《指要》并非万事大吉了，老师还要仔细精选与中考题型全都的题型，我们将依据复习的需要，精选复习资料订购听力书一本和20xx年中考零距离，在专项训练时要加强听力专项训练，筛选、整合和高信压缩训练题，做到事半功倍。

三、复习课堂

坚持每周用教研活动分组活动时间进行集体备课，统一这周的进度、重点、难点和考点，争论同学的学习内容，评价同学应当达到的预期目标。做到老师、同学全部都心中有数，课堂上老师只精讲同学的疑难点。

四、复习方案

制定具体的复习方案。复习方案见附表（教学进度支配表）。

我们初三英语备课组依据所制定的具体的方案，确定了科学的辅导方法，精选了复习资料，并且坚信功在平常，效在课内。因此我们有理由信任对即将到来的中考交上一份令人非常满足的答卷，由于付出终会有回报。

初三英语组工作方案2

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习，提高老师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平常的.课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。

3、抓好初、高的连接教学。本学期高一同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，高一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好初、高中学连接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

三、加强高三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。

组织高三英语老师仔细学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视同学阅读力量的训练。

四、其他工作

细心组织，仔细辅导，组织高二同学参与全国中同学英语力量竞赛。

初三英语组工作方案3

一、学情分析

初三班级总共有24个教学班，其中1、4、5、7、11、19班的英语整体成果相对较好，而21-24班的英语整体成果比