2.1性质活泼的氧气同步练习沪教版化学九年级上册.docxVIP

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2.1性质活泼的氧气同步练习沪教版化学九年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．某同学用高锰酸钾制氧气时，发现试管破裂。该同学认真分析后认为可能的原因有:①用酒精灯的外焰给试管加热;②没有进行预热;③加热时试管口向上倾斜;④加热时试管口没加棉花;⑤水槽中一有气泡冒出马上进行收集;⑥实验结束时先熄灭酒精灯后将导管移出水面。你认为该同学提出的原因可能正确的是

A．①③⑥ B．②③④ C．②③⑥ D．③④⑤

2．下列有关物质燃烧现象的描述正确的是（???）

A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾

B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．木炭在氧气中燃烧，发出亮光，生成二氧化碳气体

D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

3．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，下列说法正确的是

A．集气瓶中的水不能换成细沙 B．铁丝直接伸入集气瓶中即可燃烧

C．铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁 D．实验前要将铁丝打磨光亮，除去铁丝表面的铁锈和污物

4．下列实验操作中正确的是

A．振荡液体 B．处理废弃药品

C．镁条在空气中燃烧 D．收集二氧化碳

5．下列关于氧气的说法正确的是

A．液态氧可用作火箭的燃料 B．氧气在空气中的体积分数为78%

C．氧气能供呼吸是因为氧气有氧化性 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

6．下列实验现象的描述中，不正确的是

A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊

B．硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量

C．红磷在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白烟，放出热量

D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量

7．下列实验操作正确的是

A．闻药品气味 B．铁丝在氧气中燃烧

C．加热液体 D．滴加液体

8．下列实验操作中，不正确的是（??）

A．????检查气密性 B．?????取用粉末固体

C．加入块状固体 D．????量取液体

9．下列对有关实验现象的描述正确的是

A．木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热

C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁

10．下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（???）

A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光

B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟

C．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁黑色固体

二、判断题

11．实验室制取氧气时，导管口开始有气泡冒出时就收集。()

12．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。()

13．催化剂在化工生产过程中有重要作用。()

14．硫在氧气中燃烧,现象为产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫。()

15．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧。()

三、填空题

16．下图是碳、硫、磷在氧气中燃烧的示意图，根据发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳并回答下列问题：

(1)这三个反应有许多共同的特点，分别是：

①______________________；

②_______________________；

③_______________________；

(2)任选上述三个实验中的两个，写出反应的文字表达式：___________；___________________。

17．氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树如图所示。请你参考并回答相关问题：

(1)在氧气物理性质的知识中已经给出了两个实例，还有①、②两方面，请你写出其中任意一条物理性质：______。

(2)在氧气的化学性质中，铁、碳等物质都可以在氧气中燃烧，请你写出铁在氧气中燃烧的实验现象______。

(3)木炭与氧气燃烧后，为证明生成物为二氧化碳，可加入少量的液体：______；在铁丝燃烧的实验中常加少量水的作用是______。

18．有六种途径可以制得氧气，如图所示：

(1)写出A、F两种途径的反应的文字表达式：______、______。

(2)______（填序号）途径发生的是物理变化。

(3)A、F两种途径中二氧化锰的作用是______。

(4)根据“绿色化学”理念，______（填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法。

19．