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（2025年）双减师德师风心得体会（精选3篇）

第一篇

在教育的长河中，2025年注定是不平凡的一年。“双减”政策如同一颗投入平静湖面的巨石，激起了层层涟漪，给教育生态带来了翻天覆地的变化。而师德师风，作为教师的立身之本，在这一变革的浪潮中，显得尤为重要。它是教师职业道德的核心体现，是教育事业发展的基石。在“双减”政策背景下，我对师德师风有了更为深刻的感悟和体会。

“双减”政策落地后，学生的学业负担明显减轻，课余时间增多。这对教师提出了新的挑战和要求。以往，教师的主要任务是传授知识，提高学生的考试成绩。而现在，我们需要重新审视教育的本质，关注学生的全面发展。师德师风要求我们树立正确的教育观，不仅仅是知识的灌输者，更要成为学生成长路上的引路人。

在教学过程中，我深刻体会到师德师风的重要性。“双减”后，课堂教学的质量成为关键。我们不能再依赖大量的作业和重复的练习来提高学生的成绩，而是要精心设计每一堂课，让学生在有限的时间内学到更多的知识。这就需要我们不断地提升自己的专业素养，更新教学方法。记得有一次，我在教授数学课程时，尝试采用小组合作学习的方式。一开始，学生们不太适应，课堂秩序有些混乱。但我没有放弃，耐心地引导他们，让每个学生都参与到讨论中来。通过这次尝试，我发现学生们的学习积极性明显提高，他们不仅掌握了知识，还培养了团队合作精神和沟通能力。这让我明白，作为教师，要有创新精神和勇于尝试的勇气，不断探索适合学生的教学方法。

师德师风还要求我们关爱每一位学生。“双减”政策让我们有更多的时间去了解学生的需求和兴趣。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、学习能力和家庭背景。我们要因材施教，关注学生的个体差异。有一个学生，平时学习成绩不太好，性格也比较内向。“双减”后，我利用课余时间与他交流，了解到他对绘画感兴趣。于是，我鼓励他发挥自己的特长，并在班级里展示他的作品。渐渐地，他变得自信起来，学习成绩也有了明显的提高。这件事让我深刻认识到，关爱学生是师德师风的核心。我们要用爱心去温暖每一个学生的心灵，让他们在爱的氛围中茁壮成长。

此外，师德师风还体现在与家长的沟通与合作上。“双减”政策的实施，离不开家长的支持和配合。我们要与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生的学习情况和在校表现。同时，也要倾听家长的意见和建议，共同为学生的成长出谋划策。有一次，一位家长对“双减”政策存在疑虑，担心孩子的学习会受到影响。我主动与他沟通，向他解释政策的目的和意义，并分享了一些适合孩子在家学习的方法。经过多次交流，家长逐渐理解了“双减”政策，并积极配合学校的工作。通过这件事，我明白了与家长的沟通是多么重要。我们要以真诚的态度对待家长，赢得他们的信任和支持。

“双减”政策下的师德师风建设，是一个长期而艰巨的任务。我们要不断地反思自己的教育行为，提高自己的道德修养。在今后的工作中，我将继续努力，以高尚的师德师风为指引，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，在“双减”政策的推动下，教育将会迎来更加美好的明天。

第二篇

2025年，“双减”政策已经深入教育的各个角落，它如同一场春雨，滋润着教育这片广袤的土地。在这个过程中，师德师风建设成为了教育工作者必须面对和重视的重要课题。作为一名教师，我在“双减”的实践中，对师德师风有了更为深刻的认识和体会。

“双减”政策的核心目标是减轻学生的作业负担和校外培训负担，让学生有更多的时间去发展自己的兴趣爱好，培养综合素质。这就要求我们教师要转变教育观念，从传统的以成绩为导向的教育模式向注重学生全面发展的教育模式转变。师德师风在这个转变过程中起着至关重要的作用。

首先，师德师风要求我们教师要有敬业精神。“双减”后，虽然学生的作业量减少了，但我们的教学任务并没有减轻。相反，我们需要花费更多的时间和精力去设计教学内容，提高课堂教学的质量。每一堂课都要精心准备，确保学生能够在有限的时间内学到更多的知识。记得有一次，为了上好一节关于历史文化的课程，我查阅了大量的资料，制作了精美的课件。在课堂上，我通过生动的讲解和有趣的互动，让学生们对历史文化产生了浓厚的兴趣。课后，学生们纷纷表示学到了很多以前不知道的知识。这件事让我深刻体会到，敬业是师德师风的基本要求。只有我们教师敬业，才能为学生提供高质量的教育。

其次，师德师风强调我们要尊重学生的个性差异。“双减”政策让学生有了更多的自主学习时间，他们可以根据自己的兴趣和特长选择学习的内容。我们教师要尊重学生的选择，鼓励他们发挥自己的优势。有一个学生，对科学实验非常感兴趣，但在传统的课堂上，他的表现并不突出。“双减”后，我为他提供了一些科学实验的材料和指导，让他能够在课余时间进行实验。他在实验中表现出了极高的热情和创造力，还在学校的科技比赛中获得了奖项。这件事让我明白，尊重学生的个性