周云龙植物生物学课后答案.pdfVIP

绪论章答案

1.从人们对生物分界的认识和发展过程，你对生物分界的几个有代表性的

统有何见解？你认为什么是植物？它应包括哪些大类群？

答：（1）生物分界的代表性系统

①林奈的两界系统

林奈将生物分为植物界和动物界，在当时的科学技术条件下有重大科学意

义。

②海克尔的三界系统

海克尔将生物分为原生生物界、植物界、动物界，三界系统在很长时间内未

被接受。

③魏泰克的四界和五界系统

a.四界系统

真菌界、植物界、动物界、原生生物界。

b.五界系统

原核生物界、真菌界、植物界、动物界、原生生物界。

魏泰克的四界和五界系统所归入的生物比较庞杂、混乱，存在质疑和反对意

见。

④六界和八界系统

a.六界系统

第一，捷恩提出的六界系统：后生动物界、后生植物界、真菌界、原生生物

界、原核生物界和病毒界。

第二，布鲁斯卡提出的六界系统：原核生物界、古细菌界、原生生物界、真

菌界、植物界和动物界。

b.八界系统

卡瓦勒-史密斯提出的八界系统为古细菌界、真细菌界、古真核生物界、原生

动物界、藻界、植物界、真菌界和动物界。

⑤三域系统

伍斯等将生物分为古细菌、真细菌和真核生物3个域。

三域理论的建立和发展，不仅从分子水平上对生物分界的划分进行了新的探

讨，而且对于研究生命的起源和生物的进化也具有重要的科学价值。该理论仍然

需要进行进一步和更全面的长期探讨，并接受更多的检验。

（2）植物的定义

植物是指适于陆地生活的多细胞的进行光合作用的真核生物，由根、茎、叶

组成，表面有角质膜、有气孔、输导组织和雌、雄配子囊，胚在配子囊中发育。

（3）植物的类群

植物可分为真核藻类、蕨类植物、苔藓植物、裸子植物和被子植物5个类群。

2.怎样充分认识植物在自然界和人类生活以及生态建设中的地位和作用？怎

样认识和评价以绿色植物为主体的生态系统的功能和经济效益？

答：（1）植物在自然界和人类生活以及生态建设中的地位和作用

①植物是自然界中的第一性生产者，即初级生产者。

植物含有叶绿素，可通过光合作用把太阳能转化为化学能，并以各种形式储

存能量，如形成糖类、蛋白质、脂肪等。这些物质是自然界中各类生物赖以生存

的物质基础，也是人类赖以生存的食物和生活物质来源。

②植物在维持地球上物质循环的平衡中起着不可替代的作用。

植物通过光合作用过程吸收大量的CO和放出大量的O，以维持大气中CO和

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O的平衡；通过合成与分解作用参与自然界中氮、磷和其他物质的循环和平衡

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等。

③植物为地球上其他生物提供了赖以生存的栖息和繁衍后代的场所。

④植物在调节气温和水土保持，以及在净化生物圈的大气和水质等方面均有极

其重要的作用。

（2）以绿色植物为主的生态系统的功能和经济效益

①以绿色植物为主的生态系统的功能主要包括能量流动、物质循环和信息传递

三个方面。

②以绿色植物为主的生态系统的经济效益：植物是发展国民经济的重要物质资

源。

植物是人类赖以生存的基础，是国民经济的物质资源。人类的衣食住行都离

不开植物。

a.在农、林方面，粮食作物、纤维作物、果品、蔬菜、药用植物等都来自于

植物资源；动物也间接来自于植物。

b.在工业方面，食品工业、制药工业、化妆品工业、纺织工业等也都与植物

息息相关。

3.了解植物科学史有何重要意义？从植物科学发展史的简要介绍中，你对影

响和促进植物科学发展的主要因素有何分析？植物科学在人类社会经济发展中有

何重要贡献？怎样认识当代植物科学发展的主要趋势？它和解决当代人类面临的

粮食、能源、污染等重大问题有何关系？

答：略。

4.你对学习和学好植物生物学有何打算？

答：植物生物学课程是生命科学相关专业的主要基础课，学习该课程的基本

目的和要求是掌握植物生物学的基本知识、基本理论，学习和掌握植物生物学的

基本实验研究方法。既要了解植物生物学的过去和现在，又要了解植物生物学的

未来发展趋势，还要了解植物生物学和其