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三年级数学除法应用题汇编

除法是小学数学学习中的重要基石，它不仅是乘法的逆运算，更是解决实际生活问题的有力工具。对于三年级的同学而言，熟练掌握除法应用题的解题思路和方法，能够有效提升逻辑思维能力和问题解决能力。本文将围绕三年级数学除法应用题的常见类型进行梳理，并提供相应的例题，希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、除法的意义回顾

在进入应用题之前，我们先简要回顾一下除法的两种基本意义，这是理解和解决除法应用题的关键：

1.平均分：把一个数平均分成若干份，求每份是多少。这是除法最基本的含义。

2.包含除：求一个数里面包含有几个另一个数。

二、常见除法应用题类型与例题

（一）等分问题（平均分）

这类问题的特点是已知总数和要平均分成的份数，求每份是多少。通常会出现“平均分成几份”、“每几份一份”（此处需注意与包含除区分，关键看问句是求“每份数”还是“份数”）、“平均每份是多少”等关键词。

解题关键：总数÷份数=每份数

例题：

1.妈妈买了18个苹果，要平均分给小明和他的两个好朋友，每人能分到几个苹果？

2.学校买来36本故事书，平均分给6个班，每个班可以分到多少本故事书？

3.把45块巧克力平均装在5个盒子里，每个盒子装几块？

4.三年级（1）班有42名同学参加跳绳比赛，平均分成7组，每组有多少名同学？

5.一根绳子长28米，把它剪成同样长的几段，共剪了6次，平均每段长多少米？（提示：剪6次会分成几段呢？）

（二）包含问题（一个数里有几个几）

这类问题的特点是已知总数和每份数，求可以分成多少份，或者说一个数里包含几个另一个数。通常会出现“每几个一份”、“可以分成几份”、“能分给几个……”、“多少次”等关键词。

解题关键：总数÷每份数=份数

例题：

1.老师有24支铅笔，每8支分给一个同学，可以分给几个同学？

2.一盒饼干有30块，小明每天吃5块，这盒饼干可以吃几天？

3.果园里有48棵桃树，每6棵种一行，可以种多少行？

4.一本练习册有56页，小红每天做7页，几天可以做完这本练习册？

5.有35颗糖果，每袋装7颗，需要几个袋子才能装完？

（三）购物问题

这类问题与我们的日常生活紧密相关，通常涉及到总价、单价和数量之间的关系。当已知总价和单价，求可以购买的数量时，就需要用到除法。

解题关键：总价÷单价=数量

例题：

1.小明带了40元钱去买文具盒，每个文具盒8元，他可以买几个文具盒？

2.妈妈用54元买了9元一斤的苹果，妈妈买了多少斤苹果？

3.学校食堂想买一些餐盘，每个餐盘6元，现在有36元钱，可以买多少个餐盘？

4.一本故事书售价7元，小红有35元，她最多可以买几本这样的故事书？

5.玩具店促销，一种拼图原价10元，现在优惠后8元一个。小刚有40元，现在可以比原来多买几个？（提示：先算现在能买几个，再算原来能买几个，最后相减）

（四）倍数问题（已知一个数的几倍是多少，求这个数）

这类问题是已知一个数的几倍是多少，求原数。通常会出现“是……的几倍”、“……的几倍是多少，求这个数”等表述。

解题关键：几倍数÷倍数=一倍数

例题：

1.饲养小组养了24只白兔，白兔的只数是黑兔的3倍，黑兔有多少只？

2.学校图书馆有科技书63本，科技书的本数是连环画的7倍，连环画有多少本？

3.小红今年8岁，妈妈的年龄是小红的4倍，妈妈今年多少岁？（提示：这是乘法，但如果反过来：妈妈今年32岁，是小红年龄的4倍，小红几岁？就是除法了）

4.公园里有月季花45盆，月季花的盆数是菊花的5倍，菊花有多少盆？

5.一只大象的体重是4吨，是一头牛体重的8倍，这头牛的体重是多少吨？

三、解题步骤小提示

1.认真读题：至少读两遍题目，理解题意，找出已知条件和要求的问题。

2.找准关键词：根据题目中的关键词（如“平均”、“每……”、“几份”、“几倍”等）判断题目类型。

3.确定数量关系：根据题目类型，回忆相应的数量关系式，明确谁是总数，谁是份数，谁是每份数（或谁是几倍数，谁是倍数，谁是一倍数）。

4.列式计算：选择正确的运算方法（除法）列出算式并计算出结果。注意书写规范。

5.单位与答语：不要忘记带上正确的单位名称，并完整地写出答语。

6.检查验算：做完后，可以通过乘法（逆运算）来检验除法计算是否正确，确保答案无误。

结语

除法应用题的类型是多样的，但只要同学们能够深刻理解除法的意义，掌握不同类型题目的解题思路和关键，多观察生活，多做练习，就一定能够熟练运用除法解决各种实际问题。希望这份汇编能帮助同学们更好地学习和掌握三年级数学除法应用题，为今后的数学学习打下坚实的基础。