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特殊教育考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的对象主要是（）

A.超常儿童B.残疾儿童C.问题儿童D.所有儿童

答案：B

2.以下哪种不属于常见的特殊教育需要（）

A.视觉障碍B.音乐天赋C.智力障碍D.自闭症

答案：B

3.在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）主要针对（）

A.全体特殊学生B.轻度障碍学生C.重度障碍学生D.个别特殊学生

答案：D

4.最早提出特殊教育概念的国家是（）

A.美国B.英国C.意大利D.法国

答案：C

5.特殊儿童评估的主要目的不包括（）

A.确定特殊教育需求B.评估家庭经济状况C.制定教育计划D.评价教育效果

答案：B

6.对于听障儿童，以下哪种辅助沟通方式较为常用（）

A.盲文B.手语C.唇语D.图画

答案：B

7.特殊教育学校中，职业教育主要是为了（）

A.提高学生文化水平B.让学生有一技之长C.代替普通教育D.让学生参加竞赛

答案：B

8.以下哪种特殊教育安置形式最具融合性（）

A.特殊教育学校B.普通学校特殊班C.普通学校随班就读D.家庭学校

答案：C

9.智力障碍儿童的智商通常低于（）

A.70B.80C.90D.100

答案：A

10.特殊教育教师除了具备普通教育知识外，还需要掌握（）

A.医学知识B.心理学知识C.康复知识D.以上都是

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的目的包括（）

A.帮助特殊儿童发展潜能B.提高特殊儿童社会适应能力C.让特殊儿童与普通儿童隔离D.为特殊儿童提供平等教育机会

答案：ABD

2.常见的特殊教育评估方法有（）

A.观察法B.测试法C.访谈法D.作品分析法

答案：ABCD

3.以下哪些属于特殊儿童的心理特点（）

A.认知发展迟缓B.情绪不稳定C.社交障碍D.自我意识薄弱

答案：ABCD

4.特殊教育的支持系统包括（）

A.学校支持B.家庭支持C.社区支持D.社会支持

答案：ABCD

5.视觉障碍儿童的教育重点包括（）

A.定向行走训练B.生活自理能力培养C.盲文学习D.绘画能力培养

答案：ABC

6.在特殊教育中，辅助技术可以包括（）

A.助听器B.轮椅C.电子沟通设备D.特制文具

答案：ABCD

7.特殊教育课程设置的原则有（）

A.个别化原则B.功能性原则C.生活化原则D.整合性原则

答案：ABCD

8.特殊教育教师应具备的素质有（）

A.爱心和耐心B.专业知识C.教学技能D.团队合作精神

答案：ABCD

9.对于自闭症儿童，有效的干预策略有（）

A.应用行为分析B.结构化教学C.感觉统合训练D.音乐治疗

答案：ABCD

10.特殊教育中的融合教育强调（）

A.特殊儿童与普通儿童共同学习B.特殊儿童享有平等的教育资源C.特殊儿童与普通儿童有相同的教学目标D.特殊儿童完全按照普通教育模式

答案：AB

三、判断题（每题2分，共10题）

1.特殊儿童就是残疾儿童。（×）

2.所有特殊儿童都需要在特殊教育学校就读。（×）

3.特殊教育只注重特殊儿童的缺陷补偿。（×）

4.个别化教育计划一经制定就不能修改。（×）

5.听障儿童无法学习说话。（×）

6.特殊教育教师不需要掌握特殊教育相关的法律法规。（×）

7.融合教育对普通儿童没有任何好处。（×）

8.智力障碍儿童的学习能力是不可提高的。（×）

9.特殊教育中的艺术教育可有可无。（×）

10.家庭在特殊儿童教育中起重要作用。（√）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述特殊教育中个别化教育计划（IEP）的主要内容。

答案：个别化教育计划的主要内容包括学生基本信息、目前的教育表现、年度教育目标、短期教学目标、特殊教育服务和相关支持、评估安排等。

2.请列举三种特殊儿童的类型及其主要特征。

答案：智力障碍儿童，特征为智力明显低于平均水平，学习和适应能力差；自闭症儿童，社交障碍、重复刻板行为、语言发展迟缓；视觉障碍儿童，视力受损，在定向、行动、学习等方面存在困难。

3.特殊教育教师应如何进行课堂管理？

答案：特殊教育教师应营造安全、有序的课堂环境，根据学生特点制定规则，采用积极的强化手段，对不同特殊需求的学生进行个别