浙教版七年级下册科学《力的存在》导学案.doc

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3.2《力的存在》NO：3

【学习目标】

理解力的三要素

会画力的图示和力的示意图

【学习内容】书本P100—P101

【学习过程】

一、情境导入

二、程序一：认真阅读课本P100—P101，在课本上划出关键

1、用同样大小的力推在门的不同位置，这效果是不同的，这说明力的作用效果可能与力的有关。

2、用同样的力与推门和拉门，门向不同的方向打开，这说明力的作用效果与力

的有关。

3、用不同大小的力推门，门打开的效果是不同的，这说明力的作用效果与力

的有关。

5、力的三要素为、

该用户很懒，什么也没介绍

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