2025年北京市156中学广东高考全真生物试题模拟试卷含解析.docVIP

2025年北京市156中学广东高考全真生物试题模拟试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．图为洋葱鳞片叶表皮浸没在1．3g/mL蔗糖中的显微照片，若细胞仍保持活性，有关叙述正确的是（）

A．各细胞初始细胞液浓度一定相同 B．各细胞此时细胞液浓度一定相同

C．各细胞液蔗糖浓度此时可能与外界相等 D．各细胞此时水分子的渗透速率可能为1

2．在进行“观察植物细胞的质壁分离及复原”的实验时，下列相关叙述不正确的是（）

A．实验材料应选择有活性的且有大液泡的植物细胞

B．在显微镜下看到正常细胞后再滴加高浓度蔗糖溶液

C．只有具紫色液泡的洋葱表皮细胞才能发生质壁分离

D．本实验不能证实溶质分子进出细胞的方式

3．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂，用于降解某种农药的残留，基本流程如图。下列叙述正确的是（）

A．过程①的反应体系中需要加入逆转录酶和核糖核苷酸

B．过程②需使用限制酶和DNA聚合酶，是基因工程的核心步骤

C．过程③需要使用NaCl溶液制备感受态的大肠杆菌细胞

D．过程④可利用DNA分子杂交技术鉴定CarE基因是否成功导入受体细胞

4．下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（）

A．叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

B．基因型为AaBb的个体自交，子代一定出现4种表现型和9种基因型

C．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一

D．孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说-演绎法

5．某鸟类（2N=34）性别决定为ZW型，灰色羽毛对白色为显性，受位于Z染色体上的一对等位基因控制。将灰色雄鸟与白色雌鸟多次杂交，每次后代只有雌鸟，且白色：灰色=1：1。下列相关叙述正确的是（）

A．雌鸟体细胞中含有两组形态大小相同的染色体

B．对该鸟类进行基因组测序需要测定17条染色体的DNA序列

C．亲本产生的含有白色基因的配子致死

D．正常情况下，群体中不可能出现白色的雄鸟

6．下图为用同一种酶进行的不同实验结果，下列叙述正确的是（）

A．根据酶的专一性判断，本实验研究的是麦芽糖酶

B．温度20℃与40℃条件酶活性比30℃时减弱的原因相同

C．图2实验中增加酶的量，生成物的量上升

D．酶的空间结构改变，则催化活性丧失

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）酸雨已经成为全球面临的重要环境问题。某研究小组通过实验来研究酸雨对茶树光合作用的影响，用硫酸和硝酸混合配制成pH分别为7．3、2．3．4．3的模拟酸雨，用自来水（pH5．6）作为对照，对茶树全株喷淋66天后，获得部分数据如下。请据表回答下列问题：

pH值

叶绿素a（mg/g）

叶绿素b（mg/g）

类胡萝卜素（mg/g）

pH5．6

7．79±6．63

6．94±6．67

6．33±6．67

pH4．3

7．27±6．66

6．93±6．67

6．33±6．62

PH2．3

7．74±6．69

6．86±6．69

6．49±6．64

pH7．3

7．47±6．68

6．52±6．67

6．47±6．67

（7）茶树叶中含量最多的色素呈__________色，其作用包括捕获__________光中的能量。

（7）pH=7．3的环境中，茶树叶片光合速率大幅下降，一方面，从表中数据可知，由于__________明显减少，导致光反应产生的__________减少；另一方面，pH过低导致细胞中__________降低，从而使光合速率显著降低。

（2）研究发现，茶树在pH=4．3环境中的净光合速率大于对照组，试分析其原因可能是__________。

8．（10分）某XY型性别决定的植物，其花色有紫花、红花和白花，且受两对等位基因控制(相关基因用A/a、B/b表示，考虑X、Y染色体的同源区段)，A和B同时存在时为紫花，无B但有A时表现为红花，无A时表现为白花。现有两个纯合品系甲、乙，甲表现为紫花，乙表现为白花，每个品系中都有雌株雄株。某人用一株甲品系的雌株与另一株乙品系的雄株进行杂交实验，F1无论雌雄都是紫花，让F1雌雄株随机交配，统计F2的表现型及比例为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4，且开红花的只有雄株，其他花色雌雄株都有。（不考虑其他变异）回答下列问题：

（1）某同学认为这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，其判断依据是________________。

（2）经分析，对于A/a、B/b