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第23课和平发展合作共赢的历史潮流
【课标要点】
通过了解冷战结束后出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流，牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
【素养目标】
1.认识到和平与发展是当今世界的两大时代主题，分析两者之间的辩证关系。
2.了解在当今经济全球化和世界多极化的背景下，人类所面临的诸多共同问题。
3.知道在合作共赢中促进全球共同发展的必要性和可能性，了解中国为世界和平与发展所做出的重要贡献。
【重点难点】
1.重点：理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。
2.难点：构建人类命运共同体的意识。
【阶段特征】
1.国际政治格局，当今世界“一超多强”，多极化持续发展。中国倡导构建人类命运共同体，为全球治理体系改革和建设提供了中国方案。
2.世界经济发展，经济区域集团化和经济全球化成为世界经济两大发展趋势，各国相互联系和依存日益增强。
3.社会生活和文化交流，科学技术的新发展深刻影响了人类的生活，社会信息化和文化多样化深入发展，多种文明在相互交流和碰撞中共同推动世界进步。
【知识梳理】
一、和平与发展的时代主题
1、和平：①二战后至今没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决；
②联合国的维和行动发挥了有效作用。
2、发展：①世界范围内的经、政、科、文等各方面都获得发展；
②发展中国家在世界经济、政治中发挥着越来越重要的作用。
促进因素：①世界多极化的发展；
②经济全球化促使各国之间的相互依存日益紧密；
③和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流。
二、人类发展面临的问题
1、发展面临的问题
1）2008年金融危机以来，世界经济增长动力不足、发达经济体需求萎缩；
2）南北差距和贫富分化日益严重。
2、安全问题：
1）地区热点问题此起彼伏；
2）非传统安全威胁蔓延（恐怖主义、网络安全等）；
3）海洋权益和极地资源的争夺日益激烈；
4）霸权主义与强权政治依然存在。
三、在合作共赢中促进全球共同发展
1、合作共赢：
1）二战后建立的主要国际组织，联合国、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。
2）改革原有的全球治理机制，加强国际协调；成立二十国集团（G20）、上海合作组织（2001）等。
2、中国方案：
1）基本内容：
①坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作；
②倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
2）人类命运共同体建设措施:
①2013年提出建设“一带一路”的合作倡议，秉持共商、共建、共享原则；
②2014年11月，中国设立丝路基金；
③2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行；
④2019年5月亚洲文明对话大会在北京召开。
【史料探究】
材料新的历史时期，中国将通过切实提高“一带一路”的实施质量，稳步走向世界，致力于
更加开放、包容、联动、可持续和以人民为中心的世界经济与人类发展。有人热衷于戴着有
色眼镜看待“一带一路”倡议及其实践，相关杂音不时花样翻新，如“中国版马歇尔计划”输出模式论”债务陷阱论”建立势力范围论”‘经济掠夺论”另起炉灶论”等等。
——摘编自阮宗泽《“一带一路”：塑造共享的21世纪》等
根据材料并结合所学知识，就有关“一带一路杂音”中的某一个观点简要评说。（要求：观点
明确，史实正确，符合逻辑。)
提示示例
“中国版马歇尔计划”是对“一带一路”的故意抹黑。
中国的“一带一路”是中国与关联国家共同发展，共享经济发展成果的平台；“一带一路”意在促进世界和平发展，构建人类命运共同体；马歇尔计划是帮助西欧经济恢复，稳定西方世界，但根本目的是控制西欧。所以中国“一带一路”与马歇尔计划有根本不同。
【习题巩固】
1.[2024·湖北十堰期末]“(我们)决心以根本利益的融合替代各民族间古老的对抗,用创建一个经济共同体的方式,为在长期以来被血腥的冲突分割的各族之间建立一个广泛而自主的共同体打下根基,并为建设能够指出未来各族共同命运的具体机构奠定基础。”材料体现的核心思想是 ()
A.创建经济共同体 B.解决民族矛盾
C.谋求和平与发展 D.淡化各国利益
2.[2024·河北唐山期中]1945年,联合国成立;1947年,关税与贸易总协定成立;1993年,欧洲联盟成立;1995年,世界贸易组织成立。由此综合分析可知 ()
A.经济全球化趋势不断加强
B.面临的战争威胁已经消失
C.各国家间的竞争逐渐减弱
D.和平与发展成为共同追求
3.[2024·福建泉州期中]据统计,自2001年以来,美国总共参与了大大小小几十场区域冲突,5场大规模战争,其中又以伊拉克、阿富汗两场战争规模最大、影响最广、耗资最多。这表明 ()
A.世界多极化趋势受阻
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