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幼儿园课程发展性评价机制的实践与探索
目录
幼儿园课程发展性评价机制的实践与探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、幼儿园课程发展性评价机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）发展性评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）幼儿教育心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）课程理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、幼儿园课程发展性评价机制的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）评价目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）评价内容与指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（三）评价方法与实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
四、幼儿园课程发展性评价机制的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
五、幼儿园课程发展性评价机制的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）评价结果的呈现与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）评价对课程发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（三）存在的问题与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（三）实践应用的推广建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
幼儿园课程发展性评价机制的实践与探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．56
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
二、幼儿园课程发展性评价机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
2.1发展性评价的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
2.2幼儿园课程评价的发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
2.3幼儿园课程发展性评价的理论支点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
2.3.1建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
2.3.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
2.3.3最近发展区理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
三、幼儿园课程发展性评价机制的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.1幼儿园课程发展性评价的目标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.2幼儿园课程发
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