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教师就职考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.我国最早提出启发式教学思想的是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

2.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

5.提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.布鲁纳D.桑代克

6.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用。

A.评价B.选拔C.决定D.主导

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

9.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）

A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法

10.教学工作的中心工作是（）

A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.以下属于我国中小学常用的教学方法的有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

4.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

5.我国学校教育层次包括（）

A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育

6.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

7.班主任的工作内容主要包括（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.建立学生档案

D.操行评定

8.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

9.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

10.教师的专业素养包括（）

A.学科专业素养B.教育专业素养C.职业道德素养D.身体素质

三、判断题（每题2分，共10题，20分）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输过程。（）

3.教育目的就是培养目标。（）

4.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

5.课程计划是编写教材的直接依据。（）

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是知、情、意、行。（）

7.班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。（）

8.教师的根本任务是传授知识。（）

9.教育具有永恒性，所以教育是不会随着国家的消亡而消亡的。（）

10.教学评价的目的是为了选拔优秀学生。（）

四、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.简述教师应具备的教育专业素养。

答案：具有先进的教育理念，包括教育观、学生观、教师观等；具有良好的教育能力，如教学设计、课堂管理、教学评价等能力；具有一定的研究能力，能对教育教学问题进行研究探索。

3.简述教学过程的基本阶段。

答案：激发学习动机；领会知识，包括感知教材和理解教材；巩固知识；运用知识；检查知识。

4.简述班主任了解和研