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陕西省2020年中考数学试题详解

一、引言

2020年陕西省中考数学试题，秉承了陕西省中考一贯的命题风格，在全面考查基础知识、基本技能的同时，注重对数学思想方法和学生核心素养的检测。试题结构合理，难度梯度设置科学，既保证了基础性，又具备一定的区分度，能够较好地反映出考生的数学学习水平。本详解旨在对该套试题进行深入剖析，不仅给出具体的解题过程，更侧重于思路的引导与方法的提炼，希望能为广大师生提供有益的参考。

二、试题整体评价

2020年陕西中考数学试卷，整体保持稳定，稳中有新。试题覆盖面广，涵盖了初中数学的主要知识点，如数与式、方程与不等式、函数、图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明、统计与概率等。在考查方式上，既保留了传统的经典题型，也不乏创新元素，更注重与生活实际的联系，强调数学的应用价值。试题的难度分布基本呈现“基础题占比大，中档题有区分，难题有梯度”的特点，有利于不同层次学生的发挥。

三、典型题型详解与分析

（一）选择题部分

选择题主要考查基础知识和基本技能，覆盖面广，难度相对较低，但也需要考生细心审题，准确判断。

例1：（考查实数的基本概念）下列实数中，是负数的是（）

A.-√2B.|-1|C.√4D.3√8

分析与详解：本题主要考查学生对负数、绝对值、算术平方根及立方根概念的理解。

选项A：-√2，因为√2是正数，所以其相反数为负数，A选项正确。

选项B：|-1|=1，是正数，B选项错误。

选项C：√4=2，是正数，C选项错误。

选项D：3√8=2，是正数，D选项错误。

故本题答案为A。

点评：此类题目属于送分题，关键在于准确掌握相关基本概念，避免粗心导致的失误。

例2：（考查几何图形的三视图）如图，是由两个正方体组成的几何体，则该几何体的俯视图为（）

（此处应有图形，假设为上下两层，下层一个正方体，上层一个正方体位于下层正方体的右上角）

分析与详解：俯视图是从物体的上面向下看所得到的图形。对于这个由两个正方体组成的几何体，从上面看，下层的正方体能看到一个完整的正方形，上层的正方体在其右上角，因此俯视图应该是一个正方形，右上角有一个与之对齐的小正方形（或理解为一个“田”字右上角的那个小正方形与下面的大正方形组成的图形，具体依原图而定，核心是位置关系）。学生需要注意区分主视图、左视图和俯视图的观察方向，并能想象出不同方向看到的平面图形。

点评：三视图是中考的常考知识点，需要学生具备一定的空间想象能力。解决此类问题的关键是明确观察方向，并注意几何体中各部分的相对位置。

（二）填空题部分

填空题同样侧重基础知识的考查，同时也会涉及一些简单的计算和推理，要求结果准确。

例3：（考查分式化简）化简：(a2-4)/(a+2)=________。

分析与详解：本题考查分式的化简，关键在于对分子进行因式分解。

分子a2-4是一个平方差公式，可以分解为(a+2)(a-2)。

因此，原式=[(a+2)(a-2)]/(a+2)，当a+2≠0时，分子分母可以约去(a+2)，得到a-2。

故本题答案为a-2。

点评：分式化简是代数的基础运算，因式分解（尤其是平方差、完全平方公式）是化简的关键步骤，需要熟练掌握。

例4：（考查概率计算）一个不透明的袋子中装有3个红球和2个白球，这些球除颜色外无其他差别。从中随机摸出一个球，摸到红球的概率是________。

分析与详解：本题考查古典概型的概率计算。

袋子中球的总数为3+2=5个。

其中红球有3个。

根据概率公式，摸到红球的概率P=红球的个数/总球数=3/5。

故本题答案为3/5。

点评：概率问题相对独立，难度不大，关键是理解概率的意义，明确所有可能结果和所求事件包含的结果数。

（三）解答题部分

解答题是中考数学的核心部分，能全面考查学生的计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及综合运用知识解决问题的能力。

例5：（考查解一元一次不等式组）解不等式组：

{x-12①

{2x+3≥x-1②

并把解集在数轴上表示出来。

分析与详解：本题考查一元一次不等式组的解法及解集在数轴上的表示。

解不等式①：x-12

移项得：x2+1

合并同类项得：x3。

解不等式②：2x+3≥x-1

移项得：2x-x≥-1-3

合并同类项得：x≥-4。

所以，原不等式组的解集为-4≤x3。

在数轴上表示时，注意端点的虚实：-4处用实心圆点，3处用空心圆圈，方向分别向右和向左。

点评：解不等式组的基本步骤是分别求出每个不等式的解集，然后借助数轴或口诀（同大取大，同小取小，大小小大中间找，