人教版（2024）七年级（全一册）体育与健康全册教案 .pdfVIP

人教版（2024）七年级（全一册）体育与健康全册教案

目录

第一单元体育文化与体育精神

1“北京双奥”荣耀中华

2体育比赛中的智慧

第二单元健康为与生活方式

3影响健康因素多

4吃动平衡，健康体重

第三单元心理健康与社会适应

5体育运动中的交流与合作

6识别界限拒绝性骚扰

第四单元疾病预防与安全应急

7定期体检预防常见病

8溺水的预防与急救

第一单元体育文化与体育精神

1“北京双奥荣中华

一学情分析

七年级学生正处在对体育和各类文化活动充满兴趣的阶段，思维活跃接

受新知识较快。他们对奥运会已有一定的了解，可能知晓一些奥运会的举办地

标志性赛事和知名运动员，但对奥运会的历史脉络奥林匹克精神的深刻内涵,

以及北京两次举办奥运会的重大意义，缺乏系统深入的认识。同时，学生处于

身心发展的关键期，通过本课内容，可以帮助他们在更深层次上认识奥林匹克

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1.全面了解现代奥运会的起源与发展历程，精准把握奥林匹克精神的核心

内涵。

2.详细掌握北京2008年夏季奥运会和2022年冬季奥运会的筹备过程

举办盛况取得的辉煌成就以及重要意义。

3.深入理解中华体育精神的丰富内涵，并能结合实际案例进行阐述。

教(二学)难点

1.引导学生将奥林匹克精神和中华体育精神内化为自身的价值观和行为准

则，并在日常生活和学习中积极践行。

2.使学生清晰认识到举办奥运会对国家在政治经济科技文化等多方

面的深远影响和积极推动作用。

四、教学准备

1.收集丰富的关于奥运会历史北京双奥的文字资料图片视频等，精

心制作多媒体课件。

2.准备与教学内容相关的道具，如奥运项目的小型模型奥运场馆的简易

拼图等。

3.设计课堂互动环节所需的问题卡片小组讨论记录表等。

五教学过程

(—)课程导入

1教.师活动：教师热情地向学生介绍本节课的学习内容：“同学们，今天我

们将一同走进激动人心的体育盛事殿堂，聚焦我国体育事业发展的璀璨明珠

——北京成功举办的两次奥运会。接着，播放一段精心剪辑的有关“北京双

奥”进程的精彩视频，视频中展现了奥运会开幕式的震撼场景运动员们的拼

搏瞬间奥运场馆的独特风貌等，同时教师进行生动适当的解说，在解说过程

中巧妙导出“奥运三问”的由来：“1908年，《天津青年》杂志向国人提出了三

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个问题：中国何时才能派一位选手参加奥运会？中国何时才能派一支队伍参加

奥运会？中国何时才能举办一届奥运会？”引导学生带着对“奥运三问”答案

的探寻，专注感受“北京双奥”进程中不同领域的伟大成就。

2.学生活动：学生认真观看视频，沉浸在精彩的奥运氛围中，积极思考中

国在实现“北京双奥”进程中的巨大变化和蓬勃发展。

3.教师小结：“从提出，奥运三问，到实现，北京双奥中国实现了历史性的

跨越。我们不仅在运动成绩方面取得了举世瞩目的进步，在经济科技教育

文化等众多领域也发生了翻天覆地的变化。举办奥运会从多个维度有力地推动

了中国的发展，向全世界展示了一个坚韧不拔自强不息的中华民族。”

4.设计意图：利用直观的视频资料和富有启发性的“奥运三问”，迅速吸引

学生的注意力，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生身临其境地感受中国

从落后到强大的发展历程，通过今昔对比获得强烈的情感体验，从而树立深厚

的民族自豪感。同时，引导学生了解不同时期优秀运动员的事迹，以及中国在

不同领域取得的成就和变化，激励学生树立奋斗不止追求卓越的人生观。

（二）知识讲解

1现.代奥运会的起源与发展

教师活动：运用多媒体课件，以图文并茂的形式简要介绍现代奥运会的发

展历程。从1896年第一届雅典