知识手册（常见文言虚词（18个）用法归类）2026届高考第一轮总复习语文人教版.docxVIP

知识手册（常见文言虚词（18个）用法归类）2026届高考第一轮总复习语文人教版

而

1.连词，表并列。可译为“又”“和”“并且”等。

例句：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。”（《劝学》），这里“而”连接“六跪”和“二螯”，表明螃蟹的这两个特征是并列关系。

2.连词，表递进。可译为“而且”“并且”。

例句：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（《劝学》），“博学”后“日参省乎己”程度上更进一步。

3.连词，表承接。可译为“就”“接着”，或不译。

例句：“余方心动欲还，而大声发于水上。”（《石钟山记》），“心动欲还”之后接着“大声发于水上”。

4.连词，表转折。可译为“但是”“却”。

例句：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（《劝学》），前后颜色提取和结果形成转折。

5.连词，表假设。可译为“如果”“假如”。

例句：“诸君而有意，瞻予马首可也。”（《冯婉贞》），意思是如果各位有这个心意。

6.连词，表修饰。连接状语和中心语，可不译。

例句：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”（《劝学》），“跂”是“望”的方式，表修饰。

7.代词。第二人称，译为“你”“你的”。

例句：“而翁归，自与汝复算耳。”（《促织》），“而翁”即你的父亲。

何

1.疑问代词

作宾语，可译为“哪里”“什么”。

例句：“大王来何操？”（《鸿门宴》），“何操”即带了什么。

作定语，可译为“什么”“哪”。

例句：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”（《琵琶行》），“何物”即什么东西。

作状语，可译为“为什么”“怎么”。

例句：“何不按兵束甲，北面而事之？”（《赤壁之战》），“何不”即为什么不。

2.副词。表程度，可译为“多么”。

例句：“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！”（《伶官传序》），“何其衰也”即多么衰败啊。

乎

1.语气助词

表疑问语气，可译为“吗”“呢”。

例句：“儿寒乎？欲食乎？”（《项脊轩志》），两个“乎”都表疑问。

表反问语气，相当于“吗”“呢”。

例句：“王侯将相宁有种乎？”（《陈涉世家》），“乎”表反问。

表揣测语气，可译为“吧”。

例句：“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”（《师说》），“乎”表揣测。

表感叹语气，可译为“啊”“呀”。

例句：“呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”（《捕蛇者说》），“乎”表感叹。

2.介词。相当于“于”，可译为“在”“对”“对于”等。

例句：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（《师说》），前一个“乎”是“在”，后一个“乎”是“比”。

乃

1.副词

表承接，可译为“于是”“就”。

例句：“良乃入，具告沛公。”（《鸿门宴》），“乃”表承接动作。

表时间的紧承，可译为“才”。

例句：“设九宾于廷，臣乃敢上璧。”（《廉颇蔺相如列传》），“乃”表示条件满足后才做某事。

表出乎意料，可译为“竟”“竟然”。

例句：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”（《桃花源记》），“乃”表意外。

表判断，可译为“是”“就是”。

例句：“赢乃夷门抱关者也。”（《信陵君窃符救赵》），“乃”表判断。

2.代词。第二人称，译为“你”“你的”。

例句：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（《示儿》），“乃翁”即你的父亲。

其

1.代词

第三人称代词，可代人、代事、代物。可译为“他（们）”“她（们）”“它（们）”，或“他（们）的”“她（们）的”“它（们）的”。

例句：“择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》），前一个“其”指他们，后一个“其”指他们的。

第一人称代词，可译为“我（的）”“自己（的）”。

例句：“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。”（《游褒禅山记》），“其”指自己。

指示代词，可译为“这”“那”“这些”“那些”。

例句：“有蒋氏者，专其利三世矣。”（《捕蛇者说》），“其”指这种。

2.语气副词

表揣测语气，可译为“大概”“或许”。

例句：“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”（《师说》），“其”表揣测。

表反问语气，可译为“难道”。

例句：“其孰能讥之乎？”（《游褒禅山记》），“其”表反问。

表祈使语气，可译为“一定”“还是”。

例句：“吾其还也。”（《烛之武退秦