(2025秋新版）苏教版二年级数学上册《六 有余数的除法》教案.pdfVIP

第6单元有余数的除法

单元备课

第6单元本单元所需课时数3课时

主

要本单元的学习内容主要有两部分：第一部分是有余数除法的认识；第二部

内

容

分是有余数除法的计算。

本单元内容是表内除法知识的延伸和拓展，是在表内除法的基础上进行教

教学的。内容包括有余数的除法的认识和有余数的计算以及用有余数的除法解决

材

分问题。学生在前一阶段刚学会表内除法，已经接触过许多正好全部分完的实例，

析但二年级学生的思维还是形象思维为主，想完成由形象思维向抽象思维的转

变，就要借助动手操作，让学生亲自去体验知识的形成过程。

1.学生通过操作、观察、对比等活动，能发现日常生活中在分物时存在着分不

完有剩余的情况，借此理解余数及有余数的除法的含义，增强全面思考问题

教的意识。

学

目2.学生通过操作、计算、比较等活动，体会可以用乘法想商是几，帮助学生更

标好地掌握有余数的除法计算商和余数的方法。

3.学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题，初步感受数学与生活

的联系，感受有余数的除法运算在日常生活中的广泛应用。

重

点

重点：认识并会计算有余数的除法，能说清楚计算过程。知道余数比除数

难、小，明白其中的道理。会用有余数的除法解决生活中的简单问题。

点难点：理解有余数的除法的含义及计算方法。

教

与

学准备必要学具，如多媒体。

建

议

单

元1.有余数除法的认识1课时

课

时2.有余数除法的计算1课时

分

配

3.练习课1课时

第1课时有余数除法的认识

课题有余数除法的认识课型新授课

教学内容教科书第92～94的内容

1.初步理解余数以及有余数除法的含义，明白“余数要比除数小”的算

理。

2.能根据平均分后有剩余写出相应的有余数的除法算式，能正确读、写

教学目标

有余数的除法的算式。

3.在观察、思考与比较中发现余数与除数的关系，培养学生观察、思考

与探究问题的能力。

教学重点理解余数及有余数除法的含义。

教学难点理解“余数要比除数小”的算理。

教学准备多媒体课件、小棒

教学过程备注

一、回顾复习，导入新课复习旧

课件出示：口算下面各题。知，引入

30÷621÷340÷5新课。先

63÷716÷464÷8让学生自

（学生独立思考，教师指明回答）主思考，

教师：同学们已经掌握了用乘法口诀计算除法算式的方法，今天再集中交

我们将继续学习除法，看看今天的除法算式跟之前的有什么不同呢？流

（板书：有余数除法的认识）

二、自主活动，探索新知

学习例1。

（1）课件出示例1：

教师：10瓶蜂蜜，每只小熊分2瓶，可以分给几只小熊？你能说

说题目的含义，并用算式表示吗？

学生：题目的含义是将10瓶蜂蜜，每2瓶分一份，求可以分成几

份？根据平均分问题的解题方法，可以列除法算式：