《儿科学》教学大纲.PDFVIP

附件2：

《儿科学》教学大纲

一、课程基本信息

儿科学

课程名称

Pediatrics

开课单位附属医院儿科学教研室课程代码

适用专业临床医学专业代码100201K

课程性质必修课课程学分3.5

总学时：74（理论学时44实践学时30

课程学时

）

通识教育课程学科教育课程专业教育课程

课程类型

实践教育课程拓展教育课程

1-12-13-14-15-1

开课学期

1-22-23-24-25-2

先修课程

课程简介

（主要涉及课程教学基本内容、教学方法、学习目标、考试考核方法等信息的

文字描述，300-500字为宜。）

儿科学是研究小儿时期疾病防治、身心健康及正常生长发育的一门综合性

医学，它的服务对象是体格、智能、心理和精神行为均处在不断生长发育中的

小儿，在疾病的发生发展及防治方面，不同年龄阶段

的小儿都有其特点。儿科学自始至终贯穿这一动态发展的特点，也是学生必须

识记的重点。随着社会的发展和科学的进步，儿科学要不断提高疾病防治水平

，降低儿童发病率和死亡率，增强儿童体质，保障儿童健康，从而提高中华民

族整体素质。

儿科教学过程包括课堂讲授、见习和毕业实习三个阶段。其中课堂讲授44

学时、见习30学时，毕业实习6周。见习阶段主要帮助学生将课堂理论与临床实

践相结合，使学生在见习过程中学会询问病史和书写完整病历，正确识记各系

统检查方法，理解疾病的诊断和治疗原则。毕业实习主要培养学生独立工作能

力和全心全意为人民服务的思想。使其毕业后能成为德才兼备的合格医生。

二、课程目标

1.知识和技能目标：熟练掌握儿科学大纲内要求的基本知识和

基本技能。

2.过程目标：把现代学习理念贯穿在各种教学活动之中。

3.情感和价值观目标：在课程中牢牢树立“课程思政”的理念

，围绕一个“一条主线、五大重点”开展教学，坚定学生理想信念

，爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体；坚持新时代中国特

色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传

统文化，维护宪法法治，强化职业理想和职业道德教育。

课程目标与专业毕业要求的关联关系

科学和学术领域临床能力

毕业要求领域

课程目标

11-2掌握常见病、多发病的诊治

2-2-

2

1自主学习和创新发展基本能力2

3

三、理论课教学目标与教学内

序号章节名称/教学内学时教学方式

第一章绪论2课堂讲授

第二章