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演讲人：
日期:
培训学校消防知识培训
目录
CATALOGUE
01
培训背景与目的
02
火灾基础知识
03
灭火设备使用
04
逃生与自救技巧
05
应急预案制定
06
实操考核与反馈
PART
01
培训背景与目的
消防安全重要性阐述
保障生命财产安全
消防安全是学校安全管理的重要组成部分，通过系统培训可显著降低火灾风险，有效保护师生生命及教学设施安全。
03
02
01
法律合规要求
根据国家消防法规，教育机构必须定期开展消防培训，确保全员掌握基础消防技能，履行法定安全责任。
提升应急能力
火灾突发性强，培训可增强师生火灾预防、报警、疏散及初期扑救能力，最大限度减少灾害损失。
普及消防基础知识
通过模拟演练掌握灭火器操作、消防栓使用、防烟面罩佩戴等实战技能，确保紧急情况下能正确应对。
强化实操技能
培养安全责任意识
强调个人在消防工作中的义务，推动形成“全员参与、群防群治”的校园安全文化氛围。
使学员全面了解火灾成因、分类、蔓延规律及常见消防器材使用方法，建立科学防火认知体系。
培训目标明确说明
预期成果设定
知识掌握率达标
确保90%以上参训人员能准确复述火灾逃生路线、消防器材存放位置及应急预案关键流程。
技能考核通过率
培训后校园内违规用电、堵塞消防通道等现象减少50%，师生主动排查安全隐患的频次显著提升。
要求80%学员在实操考核中独立完成灭火器喷射、伤员搬运等指定动作，动作规范符合国家标准。
行为习惯改善
PART
02
火灾基础知识
火灾类型与成因分析
固体物质火灾（A类火灾）
01
由木材、纸张、布料等可燃固体引发，通常因高温、明火或电气短路导致，燃烧时产生大量烟雾和有毒气体。
液体或可熔化固体火灾（B类火灾）
02
包括汽油、酒精、油脂等，常因储存不当或操作失误引发，火势蔓延快且易复燃。
气体火灾（C类火灾）
03
如天然气、液化石油气泄漏后遇明火爆炸，具有突发性强、破坏力大的特点。
金属火灾（D类火灾）
04
镁、钠等活泼金属遇水或空气剧烈反应，需使用专用灭火剂（如干砂）扑救。
常见火源识别方法
检查线路老化、超负荷用电、插座接触不良等隐患，注意电器设备异常发热或火花现象。
电气火源
实验化学品混合存放可能引发自燃或爆炸，需严格分类保管并配备通风设施。
化学反应火源
实验室酒精灯、厨房燃气灶等需规范操作，禁止在易燃物附近使用打火机或蜡烛。
明火火源
01
03
02
烟头未熄灭、违规使用大功率电器等行为需通过巡查和监控及时制止。
人为火源
04
防火预防措施介绍
日常管理规范
定期检查消防器材有效性，清理楼道杂物，严禁占用消防通道或遮挡消防设施。
教育宣传强化
通过海报、讲座等形式普及消防知识，提高师生火灾自救互救能力。
建筑防火设计
采用耐火材料分隔区域，设置安全出口和疏散通道，安装自动喷淋系统和烟雾报警器。
应急预案演练
每季度组织师生进行火灾逃生演练，熟悉灭火器使用方法和疏散路线。
PART
03
灭火设备使用
主要用于电气火灾和精密仪器灭火，无残留且不导电，但需注意低温可能造成冻伤。
二氧化碳灭火器
适用于固体和液体火灾，灭火时能形成隔绝层防止复燃，但不适用于电气火灾。
泡沫灭火器
01
02
03
04
适用于扑灭固体、液体、气体及电气火灾，灭火效率高且适用范围广，但使用后残留物可能腐蚀设备。
干粉灭火器
环保且对固体火灾效果显著，添加阻燃剂后可灭液体火灾，但禁止用于电气设备。
水基型灭火器
灭火器类型及特点
操作步骤演示
拔掉保险销，握住喷管前端，避免误触压把导致提前喷射。
拔
瞄
压
迅速提起灭火器，确保压力表指针处于绿色区域，检查软管无破损。
对准火焰根部，保持距离2-3米，上风方向站位防止烟雾反扑。
用力压下压把，左右扫射覆盖燃烧区域，直至火焰完全熄灭。
提
设备维护保养要点
定期压力检测
每月检查压力表是否正常，指针低于绿区需立即充装或更换。
外观与配件检查
确保瓶体无锈蚀、变形，喷管无老化裂纹，保险销铅封完好。
存放环境管理
置于干燥通风处，避免高温或腐蚀性环境，防止日光直射。
专业年检维护
委托消防机构每年进行全面检测，更换失效部件并记录维护档案。
PART
04
逃生与自救技巧
疏散路线规划原则
最短路径优先
疏散路线应选择最短、最直接的路径通往安全出口，避免绕行或穿越危险区域，确保人员快速撤离。
多通道分流设计
建筑物内应设置多条疏散通道，避免单一出口导致拥堵，同时明确标识不同区域的疏散方向，提高疏散效率。
无障碍通行保障
疏散路线必须保持畅通无阻，严禁堆放杂物或锁闭安全门，确保通道宽度符合消防规范，方便轮椅使用者等特殊人群通行。
定期演练与评估
通过模拟火灾场景定期测试疏散路线的有效性，根据演练结果优化路线规划，确保实际紧急情况下的可操作性。
自救方法实操指南
低姿匍匐
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