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幼儿园安全管理体系建设实务指导

一、指导思想与目标定位

幼儿园安全管理体系的建设，应以国家相关法律法规为根本遵循，始终坚持“儿童为本、安全第一、预防为主、全员参与、综合治理”的方针。其核心目标在于构建一个全方位、多层次、常态化的安全防护网络，最大限度预防和减少各类安全事故的发生，保障在园幼儿的身心健康与生命安全，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的成长环境。这不仅是幼儿园持续健康发展的基础，更是办学者社会责任与教育良知的直接体现。

二、组织保障与责任体系

组织保障是安全管理的基石。幼儿园应成立由园长任组长，副园长、保教主任、后勤主任、保健医、安全员及教师代表组成的安全管理领导小组，明确其统筹规划、部署协调、监督检查的职责。领导小组需定期召开安全工作会议，分析研判安全形势，解决实际问题。

责任体系的构建需实现全覆盖、无死角。应建立“园长负总责，分管领导具体负责，班主任及相关岗位人员直接负责”的层级责任机制。将安全责任细化分解到每个部门、每个岗位、每位教职工，签订安全责任书，明确各自的安全职责与工作要求。确保从管理层到一线教职工，人人肩上有担子，事事有人管，形成“横向到边、纵向到底”的责任网络。

三、制度建设与规范管理

完善的制度是安全管理规范化、长效化的保障。幼儿园应结合自身实际，系统梳理并建立健全各项安全管理制度。

1.综合性管理制度：如《幼儿园安全管理总则》、《安全工作例会制度》、《安全责任追究制度》等，明确安全管理的基本准则和总体要求。

2.专项安全管理制度：针对不同风险领域制定专项制度，例如：

*《幼儿园设施设备安全管理制度》（涵盖玩具、器械、水电、消防设施等的日常检查、维护、报修流程）。

*《幼儿园活动安全管理制度》（包括户外活动、集体活动、游戏活动等的组织与安全防护要求）。

*《幼儿园食品安全管理制度》（涉及采购、储存、加工、留样、餐具消毒等各个环节）。

*《幼儿园卫生防疫制度》（包括晨午检、因病缺勤追踪、传染病预防与报告等）。

*《幼儿园消防安全管理制度》（消防设施管理、用火用电安全、消防演练等）。

*《幼儿园接送管理制度》（严格执行接送流程，确认接送人身份，防止错接、漏接）。

*《幼儿园药品管理制度》（教职工及幼儿自带药品的登记、保管与服用规范）。

*《幼儿园突发事件应急预案》（针对火灾、地震、意外伤害、食物中毒、传染病暴发等不同类型事件）。

3.制度的执行与监督：制度制定后，关键在于落实。应组织全体教职工认真学习，确保人人知晓、熟练掌握。同时，建立制度执行的监督检查机制，对违反制度的行为及时纠正，并与绩效考核挂钩。

四、环境创设与设施设备安全

幼儿园的物理环境是幼儿日常活动的主要场所，其安全性直接关系到幼儿的身体健康。

1.园舍建筑与场地安全：确保园舍建筑符合国家安全标准，无危房、危墙。户外活动场地应平整、防滑，排水通畅。地面材质应选用塑胶、草坪等柔性材料，减少幼儿跌倒时的伤害。围墙、栏杆高度及间距应符合规范，防止幼儿攀爬、坠落。

2.活动设施与玩教具安全：大型玩具、体育器械等应定期检查、维护、保养，确保牢固、无松动、无尖锐棱角、无细小零件脱落。室内玩教具、图书应安全、无毒、卫生，避免使用易碎、易燃、有腐蚀性的材料。

3.消防安全设施：按规定配置消防器材（灭火器、消防栓等），并确保其完好有效，取用方便。疏散通道、安全出口应保持畅通，严禁堵塞或锁闭。应急照明和疏散指示标志应清晰、规范。

4.用电安全：电器设备及线路应符合安全标准，定期检查，防止老化、短路。插座应安装在幼儿不易接触到的位置，或配备安全保护盖。

5.卫生与消毒：建立健全卫生消毒制度，对活动室、寝室、盥洗室、卫生间、玩具、餐具、毛巾等进行定期清洁消毒，保持环境整洁、空气流通。

6.危险品管理：清洁用品、消毒用品、药品等危险品应专柜存放，加锁管理，并与幼儿活动区域隔离。

五、安全教育与能力提升

安全教育是提高幼儿自我保护意识和能力，以及教职工安全防范与应急处置能力的根本途径。

1.幼儿安全教育：应将安全教育融入一日生活的各个环节，通过故事、游戏、情景模拟、安全儿歌等幼儿喜闻乐见的形式，对幼儿进行交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗、防意外伤害、饮食卫生、自我保护等方面的知识普及和技能培养。重点培养幼儿的危险识别能力和简单的自救互救能力。

2.教职工安全培训：定期组织教职工进行安全知识和技能培训，内容包括：幼儿园安全管理制度、岗位职责、应急处置流程、消防器材使用方法、常见意外伤害急救技能（如心肺复苏、止血包扎等）、传染病预防知识等。新入职教职工必须接受岗前安全培训，考核合格后方可上岗。

3.应急演练：制定详细的应急演练计划，定期组织开展针对