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中考语文散文专题训练----杨军民散文

阅读下文,完成问题。

贺兰山深处的绿色烟岚

杨军民

①和胡建洲上山,是在一个上午。

②前一天晚上,宁夏石嘴山一带难得下了一场透雨。雨后的天空高远瓦蓝,浅灰色的贺兰山似被谁擦过,清晰、巍峨。

③皮卡在王泉沟那条碎石遍布的道路上颠簸。有的地方路很窄,刚刚允许车子过去。我和同行的老李抓着头顶的拉环,神经绷得很紧。胡建洲则目视前方,神情轻松,整个人和车子一起起伏着,像是车子的一部分。也难怪他这么轻松。自2019年矿区停采、回填治理到现在,每天他都要在这条路上来回奔波。他要看他们种在这里的草籽是否发芽,看栽进去的火炬树和红柳哪个更时旱、更时碱,看好不容易成长起来的苗木是否缺水事实上,如果再向前漫溯,他在这条路上走过的时间更久。

④他当年是王泉沟煤矿的副矿长。那时候,这里的天空是灰暗的,随便一股风刮过去,带起的都是微细的黑色粉尘。几乎看不到野生动物的踪影。

⑤这样,胡建洲就有了两个颇具反差的身份:矿山治理前的副矿长,现在的护林员。当年他是开矿的挖山人,现在他是绿化的守山人。

⑥车子颠簸、回转、攀爬了好一段时间后,终于在一处平台停了下来。

⑦此时,天更蓝了,空气洁净,视野开阔。那经过回填、削平、覆土的一层层台阶状若梯田,呈现出润泽的黄褐色,与远处干裂的土灰色山岩形成了很强的色差。对情况稍有了解的人都知道,在贺兰山东麓植树,是一件十分艰难的事。那里都是石头山石头地,山高风大、干旱缺水,种树得先植土,种活一棵树比拉扯大一个娃都难。

⑧在这么高、这么旱的山上,要植树种草,土从哪里来?水又从哪里来?听到我的这个疑问,胡建洲呵呵笑了,他指着右前方的一面山崖,让我仔细看。

⑨“方圆多少里都没有黄土,偏偏在这座山上有,好像有人专门放进去的!”他感慨着。至于水,他指着“鸳鸯湖”(当年开矿时挖得一个深坑,因水中有鸳鸯而得名)说,他们在湖边装了水泵,基本可以保证正常的灌溉用水。

⑩新中国成立初期,国家燃料资源紧缺,父辈们在这座山里发现并开采出了煤炭;现在,我们要填矿、植土、绿化,这里又发现了黄土和水源。贺兰山,你的胸怀是多么宽广呀!

我们所在的那个平台,一片一人多高的红柳林郁郁葱葱,前面还有一长溜矮矮的火炬树。路两边种着旱榆树。

我问胡建洲,为什么每块地的树种都不一样?他说土质的碱性很大,到底哪一种树更适合,还在摸索中,目前看种植红柳的效果最好。目光再向周围延伸,猛一看,还是荒地。细看,其实已覆盖着似有似无的绿色烟岚。

说实话,这里植被的数量和茂盛程度,和我之前的想象是有距离的。来时的路,我有意无意幻想过林海汹涌、绿荫蔽天的景象。但站在那些顽强而坚韧地生长着的植物面前,站在一说起草木言语都温软了的胡建洲面前,我感到了自己的肤浅。是啊,如果绿化贺兰山是那么容易的事,我们又何须此行?

我正想着,迎面走来两只灰黑色的岩羊,一大一小,小的在前面,蹦蹦跳跳很轻灵,大的一步一步踩得坚实而稳健。“环境改善了,沟里的动物多了起来,岩羊最多。有两只岩羊不怕人,大的带着小的,好像就是它们。”胡建洲这么说的时候,小羊径直走了,大羊在我们前方五六米的地方回首张望了一下,漆黑的眸子闪出一丝光亮。它不慌不忙地走出很远后,钻进红柳林不见了。

那两只羊,和胡建洲一样感知着这山间每一抹绿色和生气。它们用从容、善意和繁衍报答着这座山的深彻变迁。

胡建洲把我们送到来时的停车点时,已过了中午。我问了他一个我一直想问的问题:从挖山人到守山人,心里是啥感觉?他说,以前是靠山吃山挖山,现在是为了绿水青山,绿水青山变成了金山银山,这里面成色肯定不一样啊。说完,他钻进车子,踩一脚油,向着大山的方向又回去了。

望着远处高耸陡峻的贺兰山,我知道,那里不是只有一个,而是有成千上万个胡建洲,正在默默地培植和守护着大山。贺兰山的绿色,正如烟岚般一点一点升腾起来。

在那一片烟岚中,我仿佛看见了无数和胡建洲一样的绿化人、守山人,正把青春和信念浇灌在草木之上。

(选自《人民日报》,有删改)

(1)结合文章内容,谈谈你对标题的理解。

(2)阅读散文,要关注其抒情性。同样的内容,变换标点、字词之后,表达的意思和情感会有所不同,请结合文章第②段画横线的句子体会分析这种不同。

变换标点:宁夏石嘴山一带难得下了一场透雨。雨后的天空高远瓦蓝,浅灰色的贺兰山似被谁擦过,清晰、巍峨!

变换字词:宁夏石嘴山一带下了一场雨。雨后的天空高远瓦蓝,浅灰色的贺兰山似被谁擦过,清晰、巍峨。

(3)结合全文,用简洁的语言概括胡建洲这一人物形象。

(4)联系上下文,谈谈文章第段写两只岩羊的目的是什么?

(5)假如你是《人民日报2023年散文精选》一书的责任编辑,拟按主题分设专辑,你会把本文收录进下面哪个专辑?请联系文章内容简述理由。

A.成长磨砺

B.自然人文

C.乡土与美味

D.我与一座城

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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