种群的特征及数量变化复习.pptxVIP

种群的特征及数量变化第四单元种群和群落

考纲解读怎样估算种群的密度01种群的数量特征02建构种群增长模型的方法03用数学模型解释种群数量的变化04关注人类活动对种群数量的影响05本讲内容中种群数量的变化规律是近几年来的高考重点，从种群密度的调查、海洋捕捞、害虫防治、野生资源的合理利用与保护等生活实际应用出发来考查对调查数据坐标图、种群数量曲线图的分析。06考向指南

在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。种群概念：

例：一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的；一片森林中的全部山毛榉也是一个种群，它是由不同树龄的山毛榉组成的。单击此处添加小标题02一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群，它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的；单击此处添加小标题01

（二）要点：一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。一种生物的全部个体，个体之间相互联系。种群是物种存在的具体形式。种群是物种的繁殖单位。种群是物种的进化单位。

种群是群落的构成单位。

[思考]

单击此处添加小标题下列叙述中属于种群的是（???）。一个池塘里的鱼一座山上的树一个公园里的草地一块油菜地里的油菜单击此处添加小标题D

2、下列各项属于种群的有————————。C、H、I一片农田中的全部水稻

一片森林中的全部蕨类

一口池塘中全部鲫鱼

一个院子里的全部葡萄

一片森林中的全部蛇

一个农民种的全部水稻

一窝蚂蚁

一个狼群

一片草原上全部老鼠

4.1种群的特征种群有而个体没有的特征。

种群在单位面积或单位体积中的个体数称.（种群密度是种群最基本的数量特征）生活在同一块草地上的全部蒲公英在生态学上称一个____。若该草地有100m2，有没有办法测出该草地上共有蒲公英多少株？种群种群密度

调查种群密度的方法样方法:在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方通过计数每个样方内的个体数，再求其平均值，即为该种群的种群密度估计值。

10m10m样方法常用的取样方法五点取样法边缘效应:即如何处理样方边缘上的个体。一般而言，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不作统计。

等距取样法当调查的总体为长条形时,可用等距取样法。先将调查总体分成若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法,叫做等距取样法。例如,长条形的总体为400m长,如果要等距抽取40个样方,那么，抽样的比率为1/10,抽样距离为10m。然后可再按需要在每10m的前1m内进行取样,样方大小要求一致。

以下是关于种群密度调查的有关叙述,请回答：

(1)如果是植物种群密度的调查，通常可以采用调查(2)首先确定调查的。(3)若选择的是一个长方形地块，将该地块按（填“长度”或“宽度”）划分成10等份，每等份的划一个的正方形。(4)计数正方形内该种群的数量，做好记录。(5)计算各个样方内该种群数量的。(6)该地区的该种群的密度值是。如果是动物，则通常可以用法进行调查。样方法对象长度中央长宽各为1m平均值各样方内该种群数量的平均值标志重捕

实地调查与刚才的模拟调查有什么异同？模拟草地的调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制在允许的范围之内。

为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。为什么要强调随机取样？

样方的多少会影响调查结果吗？样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。

标志重捕法:对活动范围大的鹿能否用样方法进行调查在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记（