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第一单元圆柱与圆锥I
教学内容：面的旋转2
教学内容：圆柱的表面积4
第一课时4
第二课时5
第三课时6
教学内容：圆柱的体积6
第二课时7
教学内容：圆锥的体积8
第一课时8
第二课时9
第二单元正比例和反比例10
教学内容：正比例12
教学内容：画一画14
教学内容：反比例15
教学内容：察与探究16
教学内容：图形的放缩17
教学内容：比例尺18
第四单元整理和更习18
数的意义18
数的整除22
四则运算的意义和法则24
用字母表示数和简易方程（一）27
用字母表示数和简易方程30
比和比例32
简单应用题35
复合应用题38
列力程解应用题41
用比例知识解答应用题43
量的计量46
几何初步知识复习49
平面图形的周长和面积51
简单的统计55
第一单元圆柱与圆锥
单元教学内容：
面的旋转圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积
单元教学目标：
1、结合具体情境和操作活动，引导学生整体把握“点、线、面、体”之间的联系。
2、从多种角度探索圆柱和圆锥的特征。
3、探索圆柱表面积的计算方法，发展空间念。
4、经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程，体会“类比”的思想。
5、在解决实际问题中用活所学知识，感受数学与生活的联系。
单元教材分析：
学生已经直认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图
形的性质，学习了这些图形的面积计算，学生还认识了长方体（正方体），掌握了长方体（正方体）
表面积与体积的含义及其计算方法。在此基础上，本单元进一步学习圆柱和圆锥的知识。本单元主
要通过五个活动，引导学生学习面的旋转（圆柱和圆锥的认识）、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆
锥的体积等内容，并参与实践活动。本单元教材编写力图体现以下主要特点：
1.结合具体情境和操作活动，引导学生经历“点动成线…线动成面”“面动成体”的过程，体会“点、
线、面、体”之间的联系教材的第一个活动体现的内容是“由平面图形经过旋转形成几何体”，这不
仅是对几何体形成过程的学习，同时体会面和体的关系也是发展空间念的重要途径，这也是教材
将此课题目定为“面的旋转”的原因.教材呈现了几个生活中的具体情境，鼓励学生进行察，激活
学生的生活经验，使学生经历“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程。在结合具体情境感受的基
础上，教材又设计了一个操作活动，通过快速旋转小旗，引导学生结合空间想象体会立体图形的形
成过程，发展空间念。教材还提供了若干由面旋转成体的练习。
2.重视操作与思考、想象相结合，发展学生的空间念操作与思考、想象相结合是学生认识图
形、探索图形特征、发展空间念的重要途径。在本单元中，教材重视学生操作活动的安排，在每
个主题活动中都安排了操作活动，促进学生理解数学知识、发展空间念。如“圆柱的表面积的教
学中，教材引导学生通过操作来说明圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形，并呈现了两种操作的方
法：一种是把圆柱形纸盒剪开，侧面展开后是一个长方形；另一种是用一张长方形纸卷成圆柱形。
再如本单元的
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