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中考语文六大主题作文备考训练

05成长类之奋斗

【类题集锦】

1.很快就要参加中考的你，也许时常会感慨——“我太难了”。又是一年毕业季，你所在的学校发布了主题为“奋斗的青春”毕业专刊约稿启事，请你联系自己的经历或感悟，写一篇字数不少于600字的记叙文或演讲稿投稿。

2.蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励，一个问候，一本书，一部电影，一种精神，一个人……

回想一下你的生活中，那些点亮你的人或者事物，写下在那些时刻你的思考、感受及感悟。请以“点亮”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，作文内容完整、具体，描写生动细致，有真情实感，字数600字以上。

3.如果觉得弹琴这件事本身就很美好，那么你会专心学习演奏技巧，并且很愿意为此投入精力和时间，也不会害怕练习过程中遇到的各种困难。

如果觉得滑雪这件事本身就很美好，那么你会努力提高运动水平，你会愿意不断挑战新的难关，而不会在意一时的得失。

将追求美好作为人生目标，能让我们拥有美好人生。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，字数不少于600字。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

【方法点拨】

一、原题再现。

很快就要参加中考的你，也许时常会感慨——“我太难了”。又是一年毕业季，你所在的学校发布了主题为“奋斗的青春”毕业专刊约稿启事，请你联系自己的经历或感悟，写一篇字数不少于600字的记叙文或演讲稿投稿。

【提示和要求】（1)自定立意，自拟题目；（2)写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

二、题目解读。

本题是任务驱动型作文。题干通过一段材料设置了情境，然后布置写作任务。写作时，应从材料中提炼出明确具体的任务指令，再从指令出发确定立意、选材。

材料由两句话组成，第一句关键词“太难了”，不仅唤醒了学生的记忆，还为写作提供方向。第二句明确了写作者的身份是初三学生，写作对象是全校师生，故应以第一人称来行文，且设置了具体情境－向“奋斗的青春”毕业专刊投稿。此外，题干还对文体进行了限制，要求写一篇记叙文或演讲稿。

主题为“奋斗的青春”，需围绕“奋斗”“青春”两个关键词展开写作。“奋斗”是为了达到一定目的而努力做某事。联系背景“太难了”，应是克服遇到的困难、摆脱困境，从而理解“青春”的意义，实现“青春”的价值。立意时应重点抓住“青春”，其特征是“奋斗”，行文时也要注意突出这两个关键词。

“联系自己的经历或感悟”要求写作时从真实生活出发，鼓励学生把对关键词的理解与自身的经历和体验结合起来，写出真情实感。如果选择写演讲稿，要遵循演讲稿的写作特点，要有明确的态度、清晰的思路、充实的内容，所演讲的内容要紧扣演讲者身份与听众的特点。

三、满分作文点评。

青春因奋斗而闪耀

青春是萤火绚丽的流动银河，短暂却也极致灿烂。

——题记

熬过漫漫长夜拥抱黎明，这是星空的奋斗；历经凛冽寒冬傲雪绽放，这是寒梅的奋斗；流过曲折河道汇进大海，这是小溪的奋斗。我们正当青春，意气风发、鲜衣怒马，但只有奋斗了，拼搏了，青春才更加闪耀。

青春，因中考体育的奋力一搏而闪耀。

黑压压的乌云盘踞在四月的天空中，微凉的风拂过少年的发梢。这是万众瞩目的体育中考。我们站上跑道，在发令枪响后迅速冲出。心脏怦怦搏击着胸腔，领跑的我渐渐呼吸急促，心生恐惧脚步慢了下来。【运用细节描写，对自己跑步时体能的变化进行细微的刻画，表现出自己当时的畏难心理，给读者留下深刻的印象。】与此同时，同学们奋力奔跑，大声鼓励着我：“加油！我们一起赢！”我心头涌现出那些在操场上挥洒汗水的日日夜夜，脚下不再迟疑，铆足全身力气，拥抱迎面的风，将其化为前行的力量。终点就在前方，我奋力一搏，冲过终点……这才是奋斗的青春。

青春，因书桌前的披星戴月而闪耀。

初夏的夜，倦意潜入蝉虫的喧嚣，月色织进万物的梦乡。【运用想象和拟人的手法，不直说自己困倦，而说困倦找到蝉虫，月色织进梦乡，将自己的困倦之感扩大化，表达诗意动人。】面对桌上自主安排的学习任务，我心生倦怠，上下眼皮开始渴望相拥……“中考倒计时仅剩36天。”眼前的一行字瞬间惊醒了我，我立即坐直身子，埋头书海。夏斟得太满，萤火虫携着小宫灯飞舞，我在小小的屋里，伴着微光，不断成长……这才是奋斗的青春。

青春，因考场上的攻坚克难而闪耀九年级下学期，无数次的自主练习填满了课程，每当我忐忑不安地坐在考场上，面对复杂的数学压轴题时，内心便会紧张不已。小心翼翼地尝试求证，思绪却还是乱成一团。只能放弃吗？我看着窗外明净的蓝天，太阳洒下万丈金光。还没有结束！我仔细重读题目，反复