人教大同版（2024）三年级上册英语全册教案 .pdfVIP

人教大同版（2024）三年级上册英语全册教案

UnitlMakingnewfriends

一、教学内容

本单元主题为“Makingnewfriends主要围绕打招呼、

介绍自己和他人、询问姓名等本日常交流展开。

（一）教材课文内容

第一部分：Let，stalk

展示了在校园里新同学见面打招呼的场景。例如：

AiHellolfmLiMing.B:Hi,ImWangMei.通过这样简单的对

话引出本单元的核心句型。

还有关于询问他人姓名的句子：A:WhatsyournameB:My

nameisZhangHua.

第二部分：Letslearn

包含一些常见的人物称谓单词，如：friend（朋友）、boy

（男孩）、girl（女孩）、teacher（老师）等。同时有一些形容

词，如：new（新的）。

以及相关的短语：makefriends（交朋友）。

第三部分：Letssing

一首关于交朋友的英文歌曲，歌词简单且旋律欢快，有助

于学生巩固所学知识并提高学习兴趣。

（二）教材分析

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教材内容紧密联系学生的生活实际，以生动有趣的场景呈

现新知识。从简单的打招呼逐步深入到介绍和询问信息，符合

三年级学生的认知水平和语言学习规律。通过多样化的活动形

式，如对话、歌曲等，激发学生的学习兴趣，培养学生的听说

能力和初步的交际意识。

二、学情分析

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和热情。

他们在这个阶段具有以下特点：

（一）认知特点

形象思维为主

学生更容易通过直观的图片、动画、实物等方式理解和记

忆知识。他们对于色彩鲜艳、生动有趣的事物有较高的关注度。

模仿能力强

善于模仿教师的发音、口型和动作。但由于母语的影响，

可能在发音准确性上存在一定困难。

（二）学习础

部分学生在幼儿园或课外有过一些简单的英语启蒙学习，

对一些常见的英语单词如数字、颜色、动物等有一定的认知，

但缺乏系统的学习。

大多数学生对英语的字母、本发音规则等了解较少，尚

未形成良好的英语学习习惯。

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（三）学习需求

渴望在轻松愉快的氛围中学习英语，期待通过学习英语获

得成就感，如能够用英语打招呼、介绍自己等。

需要教师给予充分的鼓励和引导，逐步建立学习英语的自

信。

三、教学目标

（一）知识目标

学生能够听懂、会说、认读以下单词：friend、boy、girl、

teacher、new；并能理解单词的含义。

学生能够熟练掌握并运用以下句型进行交流：

Hello!/Hi!Tm...What*syournameMynameis...

（二）技能目标

听

学生能够听懂关于打招呼、介绍自己和询问姓名的简单对

话和指令。

说

学生能够用正确的语音、语调进行打招呼、自我介绍和询

问他人姓名。

读

学生能够准确认读所学单词和句子，具有一定的朗读能力。

写

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五、教学策略

情境教学法

创设多种真实的或模拟的情境，如校园交友场景、班级活

动场景等，让学生在情境中学习和运用英语。

游戏教学法

通过开展各种有趣的游戏活动，如单词卡片游戏、角色扮

演游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

小组合作学习法

将学生分成小组，让学生在小组中进行合作学习、交流讨

论，培养学生的合作意识和团队精神。

直观教学法

运用图片、实物、多