六年级英语下册U4集体备课.docxVIP

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PEP英语六年级下册Unit4Thenandnow单元教学计划

单元教材分析：

本单元的题目是Thenandnow主要以过去和现在的对比为话题，重点学习过去的时间状语、学校设施和部分动词以及动词短语，过去和现在的能力比较等等。

本单元主要是一个承上的作用。进一步复习一般过去时来描述过去的人事物等，用来和现在的人事物进行对比。进一步巩固和复习上两个单元的内容。

本单元要求学生能听说认读Letstalk中的单词和句型。能读懂语篇内容并完成相关习题，能熟练运用Therebe句型描述过去的事情和现在的事情，询问某人的变化等句型。

本单元主要要求学生学会用therebe句型描述学校、家乡或者家人的变化，自己或者朋友能力上的变化等。以过去和现在为主要话题，考察学生能否用一般过去时和一般现在时描述身边变化。

单元教学目标：

1．能听、说、读、写四会词dininghall/grass/gym/play

badminton/goice-skating等。

2．能运用Thereis/was/are/were...谈论周边环境的变化，运用

时间短语描述自己或者朋友的能力喜好等方面的变化。

3．通过谈论和比较过去和现在的变化,让学生注意观察身边环境

的变化，感受时代的变迁以及社会的进步，关注自我，追求进步，更加自信和积极的生活。

单元教学重点：

本单元的教学重点是一些户外活动的表达法和一般过去时两个特殊疑问句的问答，主要句型是:Wheredidyougoonyourholiday?Iwentto…Howdidyougothere?Iwentby…

单元教学难点：

难点是A、B部分动词（短语）的四会掌握和四会句子的正确运用。本单元涉及大部分动词短语在前七册学生用书中都已经出现过，如:takepictures,climbamountain,goice-skating等。教师在教学中要注意以旧引新,通过动词原形和过去式的对比，帮助学生熟练掌握。对于学生而言，本单元的动词短语掌握起来会有一定的困难，枷锁是要注意指导学生归纳总结，帮助学生有效解决难点问题。

单元教学实施策略：

本单元主要学习了一些户外活动的英语表达法learnedChinese，sanganddanced,tookpictures，climbedamountain,ategoodfood.主要句型是:Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.本单元动词短语掌握起来有一定难度，教师要注意帮学生归纳总结。

单元教学

时间安排：

本单元共6课时

A．Let’stryLet’stalk

A.Let’slearnFindthemistakes

B.Let’stryLet’stalk

B.Let’slearnListen,matchandsay

B.ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitup

C.Storytime

主备人：陈曦一次修改人：二次修改人：

课题

A．Let’stryLet’stalk

课时

1

课型

对话课

教

学

目

标

1听说认读单词：dininghall,gym,grass,…yearsago,…monthsago,lastyear,lastmonth.

2学习句型：Therewas/were…Wedidn’thave…及其一般过去时态的具体运用。

3学生会根据具体年代判断与之相符的事物。

4学唱歌曲《Changesinme》

教学重点

能在图片的帮助下，在情景中运用Therebe句型，用3—5句话描述某个地方过去与现在的状态和变化。

教学难点

能理解oneday,lookitup,inmytime,Internet的意义和用法，并能正确发音。

教法学法（根据自己的学情确定自己的教法和学费）

情景教学法，小组合作法

教学准备

课件卡片

教学过程设计

集体备课

二次备课

教学过程：

Step1:Warm-up

1.教师出示图片，复习学校设施单词

如：library,computerroom,artroom……

2.教师将单词卡片发给学生，模拟“萝卜蹲”游戏。如：

library蹲,library蹲,library蹲完,computerroom蹲

computerroo