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向阳备考高考生物复习策略

高考试题分析

（一）、2017年新课标卷Ⅰ试题回眸

（二）、2017年新课标卷Ⅰ试题分析

（三）、近4年全国新课标卷Ⅰ试题的命制规律

（四）、2018年全国新课标卷命题预测

2018年备考建议

（一）备考依据与策略

（二）备考计划

一、高考试题分析

（一）、2017年新课标卷Ⅰ试题回眸

1.细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞

分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入

卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于

A.血液运输，突触传递B.淋巴运输，突触传递

C.淋巴运输，胞间连丝传递D.血液运输，细胞间直接接触

考点：

解读：要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要能够把握相关知识之间的有

机联系。

难度：

2.下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是

A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测

B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色

C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色

D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色

考点：

解读：理解《考试说明》中规定实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，

并能将这些实验涉及的原理、方法和技能等进行综合的运用（包括实验材料的选择），这是

最基本的要求。

难度：

3.通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片

衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素

（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间

内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是

A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

考点：

解读：要求考生运用所学的实验方法和技能，按照要求设计生物学实验来验证生物学事实，并能够

对实验结果进行解释和分析，以及根据实验结果得出结论。

难度：

4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验

小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸

困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是

A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低

B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱

C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应

D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统

考点：

解读：高考试题给出的信息可以蕴涵在文字中，也可以蕴涵在图表中。这些图表可以是模式图、示意图、装置

图、曲线图、数据表格等。要求考生能够正确解读题目，准确获得所需信息。

难度：

5.假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，

该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。

若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量

合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是

A．甲点对应的种群数量

B．乙点对应的种群数量

C．丙点对应的种群数量

D．丁点对应的种群数量

考点：

解读：高考试题给出的信息可以蕴涵在文字中，也可以蕴涵在图表中。这些图表可以是模式图、示意图、装置

图、曲线图、数据表格等。要求考生能够正确解读题目，准确获得所需信息。

难度：

6．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）

对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅

果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是

A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr

B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16

C．雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同

D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体

考点：

解读：能运用所学知识和观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合

理的判断或得出正确的结论

难度：

29．（10分）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健

康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。

假设在宿主细胞内不发生碱基之间