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目录01课件设计目的02乐高测风仪原理03课件内容构成04教学方法与策略05课件使用效果评估06课件资源与支持

课件设计目的章节副标题01

培养学前儿童兴趣通过互动式乐高模型，孩子们可以亲手搭建测风仪，激发他们对科学现象的好奇心和探索欲。激发探索精神通过拼插乐高积木，孩子们在实践中学习空间结构，提高动手操作能力，培养解决问题的技能。增强动手能力

引导科学探索精神实践操作能力激发好奇心0103动手制作乐高测风仪，让孩子们在实践中学习科学原理，增强实际操作能力。通过乐高模型的搭建，激发孩子们对风力等自然现象的好奇心，培养探索欲望。02通过观察乐高测风仪的运作，孩子们学会细致观察风的方向和强度，提升科学观察力。培养观察力

提高动手操作能力通过乐高积木的拼搭，孩子们可以直观地理解三维空间，增强空间感知能力。培养空间感知01在组装测风仪的过程中，孩子们需要精确地将乐高积木对齐，这有助于提高手眼协调性。锻炼手眼协调02鼓励孩子们自由组合乐高积木，创造出独一无二的测风仪模型，培养创新思维和解决问题的能力。激发创新思维03

乐高测风仪原理章节副标题02

风力作用原理风是由大气压力差异引起的空气流动，高气压区的空气向低气压区移动形成风。风的形成风力作用于物体表面时会产生压力，这种压力可以推动或阻碍物体运动，如帆船利用风力航行。风力对物体的作用风速越大，风力越强，风力的大小与风速的平方成正比，这也是为何强风能造成巨大破坏的原因。风速与风力的关系

乐高模型构建选择合适的乐高积木根据测风仪设计图，挑选适合的乐高积木，确保模型的稳定性和功能性。搭建风杯组件使用乐高积木搭建风杯，这是测风仪的核心部件，需要确保其能够自由旋转。连接转轴和计数器将风杯组件与转轴连接，并将转轴与计数器相连，以记录风速和风向的变化。

测量风速方法风杯式风速计通过旋转的风杯数量来测量风速，是乐高测风仪中常见的模拟方式。01使用风杯式风速计热线风速计通过测量热线冷却速率来确定风速，适用于精确测量微风。02利用热线风速计超声波风速计通过发射和接收声波的时间差来计算风速，是现代测风仪的常用技术。03采用超声波风速计

课件内容构成章节副标题03

互动教学环节学生通过扮演气象学家，模拟使用乐高测风仪收集数据，增强学习的趣味性和参与感。角色扮演设置不同风力情景，让学生用乐高模型预测风向和风速，提高实际应用能力。情景模拟分组进行乐高测风仪的搭建和使用比赛，激发学生的团队合作精神和竞争意识。小组竞赛010203

视频演示部分01通过视频展示如何一步步搭建乐高测风仪模型，让孩子们跟随视频学习。02视频中演示如何使用搭建好的乐高测风仪进行风力测试，观察风速对模型的影响。03视频详细解释测风仪的工作原理，结合乐高模型，让孩子们理解风力测量的科学概念。乐高模型搭建步骤风力测试实验科学原理讲解

实践操作指导指导学生按照图纸一步步搭建乐高模型，体验动手制作的乐趣和挑战。搭建乐高测风仪教授学生如何使用测风仪进行风速测试，并记录数据，培养科学实验能力。测试与记录风速引导学生分析收集到的风向数据，理解风向对环境的影响，提升数据解读能力。分析风向数据

教学方法与策略章节副标题04

游戏化学习方法通过小组竞赛拼搭乐高模型，激发学生的团队合作能力和解决问题的技能。互动式拼搭挑战学生扮演气象学家，使用乐高测风仪进行模拟实验，增强学习的趣味性和实践性。角色扮演游戏结合乐高模型，讲述与风相关的故事，引导学生在故事中学习风的形成和影响。故事叙述法

分步骤教学指导通过故事或视频介绍风的形成和风力的作用，激发学生兴趣。引入概念指导学生亲手搭建乐高模型，理解测风仪的基本结构和工作原理。动手操作引导学生记录不同风速下测风仪的变化，培养观察和记录能力。观察记录组织小组讨论，分析数据，理解风速与测风仪指针偏转的关系。分析讨论鼓励学生思考测风仪在现实生活中的应用，如气象观测、航海等。应用拓展

问题引导式教学通过模拟风的形成和影响，提出问题，激发学生的好奇心和探究欲。创设情境提问学生动手搭建乐高测风仪，之后引导学生反思操作过程中的问题和改进点。实践操作与反思学生分小组讨论乐高测风仪的搭建方法，通过合作学习解决问题。分组讨论解决问题

课件使用效果评估章节副标题05

学习成效跟踪通过观察学生在使用乐高测风仪活动中的互动频率和参与热情，评估他们的学习积极性。学生参与度分析定期对学生进行测风仪操作技能测试，以了解他们对乐高模型的掌握程度和动手能力。技能掌握情况通过设计相关问题和情景模拟，检验学生是否能将课堂上学到的知识应用到实际问题解决中。知识应用能力

学生反馈收集01问卷调查结果通过设计问卷，收集学生对乐高测风仪课程的满意度和改进建议，以量化数据形式呈现。02个别访谈记录与学生进行一对一访