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《红楼梦》重点篇章解析练习题集

《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其思想深邃，艺术精湛，人物鲜活，结构宏大。研读其中的重点篇章，对于理解整部作品的主旨意蕴、人物命运及艺术特色至关重要。本练习题集选取《红楼梦》中数个关键回目，设计相关习题，旨在引导读者深入文本，品味细节，提升对经典的解读能力。练习题注重基础知识的巩固与深度思考的结合，希望能为红学爱好者及研究者提供有益的参考。

第一部分：重点篇章解析练习

篇章一：第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府

一、基础知识与理解

1.请简述“冷子兴演说荣国府”的主要内容及其在小说结构中的作用。

2.“百足之虫，死而不僵”这一俗语在本回中由谁提出？其含义是什么？它如何暗示了贾府的命运？

3.冷子兴如何评价贾宝玉？这些评价反映了贾宝玉怎样的性格特征和叛逆精神的萌芽？

二、分析与鉴赏

1.本回通过冷子兴与贾雨村的对话展开，这种叙事方式有何妙处？

2.贾雨村在本回中提出了“正邪两赋论”，请结合你对《红楼梦》中主要人物的理解，谈谈这一理论对塑造人物形象的意义。

三、拓展与探究

1.“演说荣国府”为何不直接由作者叙述，而要假托冷子兴之口？这反映了中国古典小说的何种叙事传统或技巧？

篇章二：第三回托内兄如海荐西宾接外孙贾母惜孤女(林黛玉进贾府)

一、基础知识与理解

1.林黛玉进贾府时的心态如何？请从文本中找出相关语句加以说明。

2.本回中，王熙凤和贾宝玉的出场方式有何不同？分别体现了他们怎样的身份地位和性格特点？

3.简述林黛玉在贾府见到了哪些主要人物，她对这些人物的初步印象如何（至少列举三位）？

二、分析与鉴赏

1.分析贾府“荣禧堂”的环境描写及其象征意义。

2.林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”，这体现了她怎样的性格特点和寄人篱下的处境？请结合具体描写分析。

3.比较王熙凤初见黛玉时的语言、动作和神态，分析其表演性和心机。

三、拓展与探究

1.“林黛玉进贾府”这一情节为何被视为《红楼梦》人物塑造和环境描写的典范？请谈谈你的看法。

篇章三：第十七至十八回大观园试才题对额荣国府归省庆元宵(节选“大观园试才题对额”)

一、基础知识与理解

1.“大观园试才题对额”中，贾政对贾宝玉的态度前后有何变化？这种变化反映了贾政怎样的心理？

2.贾宝玉为大观园中哪些主要景点题写了匾额或对联？请列举至少三处及其对应的题咏。

3.简述元春省亲前对大观园的改名情况，这一行为有何象征意义？

二、分析与鉴赏

1.结合具体例子，分析贾宝玉所题匾额、对联的特点及其与景物、人物性格的契合度。

2.贾政门下清客们所题的匾额对联与贾宝玉的有何不同？这种对比说明了什么？

3.“大观园试才题对额”不仅是对贾宝玉才华的展现，也是对他叛逆性格的一次暴露。请结合情节分析。

三、拓展与探究

1.大观园的建造与命名，如何体现了贾府的奢华以及作者对理想世界的寄托与幻灭？

篇章四：第二十七回滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红(节选“林黛玉葬花”)

一、基础知识与理解

1.林黛玉为何要葬花？她的“葬花吟”大致表达了哪些思想情感？

2.“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这句诗反映了林黛玉怎样的生活感受和精神状态？

3.贾宝玉无意中听到林黛玉的“葬花吟”后有何反应？这体现了他与黛玉之间怎样的情感共鸣？

二、分析与鉴赏

1.细致分析“葬花”这一情节的象征意义。

2.“葬花吟”在艺术上有何特色？（可从意象、抒情方式、语言风格等方面谈）

3.比较薛宝钗“戏彩蝶”与林黛玉“葬花”两个场景，分析其中体现的两位女主角不同的性格与命运暗示。

三、拓展与探究

1.“葬花”情节为何成为《红楼梦》中最富悲剧色彩和艺术魅力的场景之一？它如何预示了林黛玉的最终命运？

篇章五：第四十回史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令(刘姥姥进大观园)

一、基础知识与理解

1.刘姥姥二进荣国府，在大观园中经历了哪些趣事？她对贾府的奢华生活有何反应？

2.“金鸳鸯三宣牙牌令”中，各主要人物所行的酒令有何特点，是否与其身份、性格或命运相关？请举例说明。

3.贾母为何会喜欢刘姥姥？刘姥姥在这次宴会上起到了怎样的作用？

二、分析与鉴赏

1.分析刘姥姥这一人物形象的复杂性及其在小说中的功能。

2.本回通过刘姥姥的视角，对大观园的奢华生活进行了细致描绘，这种“陌生化”的叙述有何艺术效果？

3.从王熙凤、鸳鸯等人与刘姥姥的互动中，可以看出她们怎样的心态和性格特征？

三、拓展与探究

1.“刘姥姥进大观园”这一情节充满了喜剧色彩，但喜剧背后是否隐藏着悲剧性的内核？请谈谈你的理解。

篇章六：第七十四回