2025年漯河职业技术学院公开招聘工作人员40名笔试模拟试题附答案详解ab卷.docxVIP

2025年漯河职业技术学院公开招聘工作人员40名笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、以下关于知识产权法说法正确的是（）。

A.英国人大卫在中国首发了他的侦探小说，后遭到抄袭，他不能向中国相关机构提起诉讼

B.甲乙合作出版了一本畅销小说，甲将书的改编权交给某影视公司不用征得乙同意

C.某电视台在当日新闻报道中引用已发表的作品且指明作者身份，可以不向作者支付报酬

D.李先生生前著作颇丰，他的知识产权保护期限为他死亡后的第三十年的十二月三十一日

【答案】：C

【解析】知识产权具有地域性保护特点，但根据相关国际公约和中国法律规定，外国人、无国籍人的作品首先在中国境内出版的，依照中国法律享有著作权。因此若英国人大卫的侦探小说在中国首发，其著作权受中国法律保护，遭到抄袭时可以向中国相关机构提起诉讼。对于合作作品，合作作品的著作权由合作作者共同享有，行使著作权时需征得全体合作作者的同意。甲乙合作出版小说，甲将书的改编权交给影视公司，这属于对合作作品著作权的行使，必须征得乙的同意，否则构成侵权。我国著作权法规定，为报道新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益。因此某电视台在当日新闻报道中引用已发表的作品且指明作者身份，可以不向作者支付报酬。著作权的保护期限因权利类型不同而有所差异。作者的署名权、修改权、保护作品完整权的保护期不受限制；公民的作品，其发表权、使用权和获得报酬权的保护期为作者终生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的十二月三十一日。所以李先生生前著作的知识产权保护期限并非是他死亡后的第三十年的十二月三十一日。综上，正确说法是在新闻报道中按规定引用已发表作品可不用向作者支付报酬。

2、李清照的作品具有浓郁的生活气息，其风格是（）。

A.婉约

B.豪放

C.浪漫

D.现实

【答案】：A

【解析】该题主要考查对李清照作品风格的了解。李清照的词作情感细腻，善于通过细腻的描写来表达情感，其作品多写闺情相思、个人遭遇等，语言清丽、委婉，具有浓郁的生活气息，这种风格属于婉约派。豪放风格的词作往往意境开阔，情感奔放，充满豪情壮志，代表人物有苏轼、辛弃疾等，与李清照的风格不符。浪漫风格侧重于运用丰富的想象、奇幻的情节来表达情感，多表现出梦幻般的意境，这并非李清照作品的主要特点。现实风格主要是真实地反映社会现实问题，关注民生疾苦等，也不符合李清照作品的风格特性。因此，正确答案是婉约。

3、狗、猪、鸡:窝、圈、舍()

A.父、母、子:爸、妈、儿

B.色、声、味:眼、耳、鼻

C.鱼、虾、蟹:湖、海、河

D.楼、房、屋:顶、梁、帐

【答案】：B

【解析】狗生活在狗窝中，猪生活在猪圈中，鸡生活在鸡舍中；色需要眼来识别，声需要耳来识别，味需要鼻来识别。因此得出相应答案。

4、垄断资本主义的根本特征和经济实质是()

A.资本主义基本矛盾加剧

B.垄断消灭了自由竞争

C.国家干预经济

D.垄断代替自由竞争

【答案】：C

【解析】垄断资本主义阶段，国家干预经济成为突出特点，这是其根本特征和经济实质。资本主义基本矛盾加剧是伴随现象，垄断不能消灭自由竞争，所以正确答案是国家干预经济。

5、下列语句的意境与其他三项区别最大的是（）。

A.淡泊名利云水襟

B.真诚如歌天地远

C.世事洞明皆学问

D.知足常乐悟人生

【答案】：C

【解析】本题四个语句都反映了不同的人生态度和价值观，需要分析各语句所体现的意境，找出与其他三项区别最大的一项。“淡泊名利云水襟”体现的是一种不追逐名利，心境如同云水般豁达、超脱的态度，强调个人在面对名利时的淡泊宁静。“真诚如歌天地远”着重表达真诚待人的态度，认为以真诚之心待人，能让自己的心境如同天地般开阔辽远，更侧重于人与人之间的真诚交往和由此带来的精神感受。“世事洞明皆学问”意思是把世间的事弄懂了处处都有学问，它强调的是对世事的洞察和理解，注重对生活中各种事情的认知和学习。“知足常乐悟人生”表达的是知道满足就会经常快乐，并且在这种知足的状态中去领悟人生的道理，传达出一种知足乐观的人生态度。可以看出，“淡泊名利云水襟”“知足常乐悟人生”都侧重于个人的心境和人生态度，“世事洞明皆学问”侧重于对世事的认识，这三项都围绕个人对自身、对世事的认知和态度。而“真诚如歌天地远”更注重人与人之间的交往，其意境与其他三项区别最大。

6、下列不属于组织文化隐性内容的是（）。

A.组织心理

B.组织的管理思维方式

C.组织素养

D.规章制度

【答案】：D

【解析】组织文化的隐性内容包括组织哲学、价值观念、道德规范、组