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创意好用小学一年级语文教学方案

创意好用小学一班级语文教学方案篇1

教材分析

本科主要写了低班级的儿内心冲突的心理。原

来在月光下兴奋地与小伙伴玩着踩影子的嬉戏，听到

了大人喊回家睡觉，不想回家睡觉但是睡着了却可以

做各种各样的梦呢;原来做着好梦，听到了大人喊起床,

不想去上学但见到小伙伴们却很快乐;在学校玩着跳

房子的时候听到了上课铃声，不想去上课但听老师讲

故事却特别好玩。全文共四个小结，前三节一个接一

个地写了三件事情，最终询问其他小挚友是不是也有

同样的想法。引发小挚友的爱好和思索。

学情分析

低班级的学生年龄特征确定了它们具有天真新

奇爱玩好动的特点，只有敬重孩子的天性，才能收到

志向的学习效果。让课堂充溢乐趣，不仅是低班级孩

子的心理需求，也是语文教学、识字教学本身内在的

要求。可以接受多种嬉戏、活动调动学生学习的爱好，

运用多种形象直观的教学手段