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12-教案设计单-C语言程序设计-第9章文件.docx

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    《C语言程序设计及工程案例分析》教案（BOPPPS教学模式）

    第

    第PAGE1页共NUMPAGES4页

    教案设计单

    授课教师

    XXX

    授课顺序

    12

    授课时长

    2学时

    （90分钟）

    课题内容

    第9章文件

    学情分析

    学生在学习“文件”前，已掌握基础语法、数组、结构体等，但对数据持久化存储缺乏认知。

    知识层面，学生易将文件操作等同于控制台输入输出，对文件打开/关闭的必要性、文件指针的移动机制理解模糊，常忽略文件操作的错误处理（如文件不存在）。对文本文件与二进制文件的差异、格式化读写与随机读写的适用场景区分不清。

    能力层面，将内存数据（如结构体数组）与磁盘文件交互的逻辑

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