制取氧气的说课稿课件.pptx

制取氧气的说课稿课件

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目录

壹

氧气的性质

贰

氧气的制取方法

叁

氧气制取实验演示

肆

氧气制取的化学原理

伍

氧气制取的教学目标

陆

氧气制取的教学策略

氧气的性质

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壹

氧气的物理性质

密度与溶解

密度略大于空气，不易溶于水。

标准状况

氧气在标准状况下为无色无味气体。

01

02

氧气的化学性质

氧气能支持燃烧，是常见的氧化剂。

助燃性

氧气能与许多元素直接化合，生成氧化物。

氧化性

氧气在生活中的应用

氧气在医疗中用于救治缺氧患者，如心肺复苏、高原病等。

医疗救治

氧气作为助燃剂，增强燃烧效果，广泛应用于焊接、切割等工业领域。

助燃剂

氧气的制取方法

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贰

实验室制取氧气

通过加热高锰酸钾分解产生氧气，是实验室常用的制取方法之一。

加热高锰酸钾

利用过氧化氢在催化剂作用下分解，快速制取氧气，操作简便。

分解过氧化氢

工业制取氧气

分离液态空气

利用沸点差异分馏

膜分离技术

薄膜分离氧气氮气

氧气的储存与运输

01

储存方式

高压气瓶储存，确保密封安全。

02

运输安全

采用专用运输车，避免碰撞泄漏。

氧气制取实验演示

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叁

实验器材介绍

用于反应及气体导出

试管与导管

收集产生的氧气

集气瓶

酒精灯

提供反应所需热源

实验步骤详解

准备试管、酒精灯等器材及高锰酸钾等药品。

准备器材药品

连接装置并检查气密性，确保实验安全。

装置连接检查

加热高锰酸钾，使其分解产生氧气。

加热反应制取

实验注意事项

强调实验步骤的规范性，确保安全制取氧气。

操作规范性

实验前检查所有器材是否完好，避免实验中途出现问题。

器材检查

氧气制取的化学原理

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肆

氧气的生成反应

过氧化氢分解，高锰酸钾加热

实验室制取

分离液态空气，利用沸点差异

工业制取原理

反应条件与控制

加热氯酸钾、高锰酸钾需控制温度

过氧化氢分解需加催化剂加快反应

温度控制

催化剂使用

反应产物的检验

通过收集气体观察颜色，无色说明氧气较纯。

气体纯度检验

用带火星木条检验，木条复燃证明是氧气。

氧气检验

氧气制取的教学目标

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伍

知识与技能目标

了解氧气的制取原理，能复述实验室制取方法。

掌握制取原理

通过实验操作，掌握氧气制取的基本技能和注意事项。

操作实验技能

过程与方法目标

01

掌握实验步骤

学会氧气的实验室制取方法，包括装置搭建、试剂添加等步骤。

02

培养实验技能

通过实验操作，培养学生的实验操作技能，提高实验安全意识。

情感态度与价值观目标

激发学生对化学科学的兴趣和好奇心，增强学习动力。

培养科学兴趣

01

强调实验安全的重要性，培养学生严谨的实验态度和责任感。

实验安全意识

02

氧气制取的教学策略

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陆

教学方法的选择

通过现场实验演示，直观展示氧气制取过程，加深学生理解。

实验演示法

组织学生进行小组讨论，分享氧气制取的不同方法，激发学习兴趣。

互动讨论法

学生参与的方式

小组讨论分享

分组讨论实验过程，分享经验与发现。

动手实验操作

学生亲自进行氧气制取实验，加深理解。

01

02

教学评价的实施

关注实验操作的规范性，及时纠正错误，确保学生安全制取氧气。

过程评价

鼓励学生展示实验成果，通过成果评价学习成效，激发学习兴趣。

结果展示

谢谢

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