【语文】江苏省部分高中2024-2025学年高一下学期期末考试试题（解析版）.pdfVIP

江苏省部分高中2024-2025学年高一下学期期末考试

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国传统建筑与文学有着奇妙的关联。建筑中丰富多彩的文学语言，寥寥数语便能突破

建筑表现的局限，达到意与境的统一，并与建筑相得益彰，形成别具一格的传统文化景观。

建筑重物质，文学重精神，分处艺术的两极。对比中西方传统建筑，我们发现一个有趣

的现象：文学在建筑上的叠加，在中西方建筑体系中是不均衡的。

西方建筑中大量引入雕塑和绘画，只有少数纪念性建筑中刻有一些文字，内容又常常是

记叙性的，作为对雕塑、绘画的补充。而中国传统建筑在实践中创造了楹联、匾额、牌坊、

刻石，以及各种嵌板刻宇、纹样纹饰等品类齐全、形式多样的叠加方式，形成了独特的文化

景观，不仅强化了建筑意境，而且增加了建筑的生命力。这些建筑中的文学基因，无论从数

量、质量上，还是从广度、深度上，均遥遥领先于其他建筑体系。

这种独特的文化现象形成绝非偶然，而是根植于厚重的中国传统文化。中国传统建筑中

文学语言的大量叠加，与汉字独特的个性密不可分。汉字作为一种表意性文字，具有长于表

意、文法自由、书写灵活、高度艺术化的特点，恰好可以弥补建筑作为一种具象艺术难以表

述语义的欠缺，两者联袂呈现，创造了意蕴无穷的想象空间。汉字的书写艺术——书法的加

持，更是为文学融入建筑提供了得天独厚的外形条件。

中国传统社会崇文重教。一批批才华横溢的文人雅士，把创作激情投向自然、历史、人

文，当然也包括建筑。他们登高望远，往往“游目骋怀、胸罗万物”，引发对人生的感悟和

思索。这些文人骚客创作了大量脍炙人口的文学名篇，甚至身体力行，直接参与建筑营造，

建立了文学与建筑的耦合性，为文学融入建筑创造了主体条件。

王羲之的《兰亭集序》，书法造诣固然无与伦比，然而，许多人不知道的是，它体现出

的造园思想，丝毫不亚于书法。“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，

引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”于是，曲

水流觞成为中国山水园林的营造范式，流传至今并传播海外。

相比于其他建筑，“士”介入程度最深、取得成就最大的传统建筑是园林建筑，就连“园

林”一词，也源自诗作，早在西晋张翰的《杂诗》中，就有“暮春和气应，白日照园林”一

说，从此以后，囿、苑、圃等建筑称谓逐渐被“园林”一诃替代，成为中国式山水建筑的通

用叫法。英国园艺学家威尔逊曾著书中国：世界园林之母》，其中开宗明义地提出了“中国

乃世界园林之母”的观点，得到世界园艺界的广泛认同。园林建筑是在文人的直接参与下管

造的，从一开始，就自带诗情画意的文学基因。

不同于西方建筑的单体性特点，中国传统建筑自一开始此不是以单体建筑为目标，而是

将亭台楼阁、馆轩斋室等多样化的建筑单体，相互连接配合，形成具有强烈时间感和序列感

的建筑群体。这种时间感和序列感，使文学语言在建筑上可以得到主次分明、清晰流畅地表

达，为文学融入建筑创造了得天独厚的物质载体。

建筑是文人墨客抒发情致的重要载体，纵观中国历史，不乏描写建筑的名篇，它们赋予

建筑意蕴风采，使之名扬四海。建筑经文学浸润后产生的传播效应，甚至超过了建筑艺术本

身，成为一种文化符号。中国古代“四大名楼”——鹳雀楼、黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼，最

能说明这种关系。

中国传统建筑讲究立意在先，立意的好坏，对建筑的成败至关重要，苏轼曾说“意到笔

随”，可见“意”的作用之大。立意指建筑艺术意境的创造。寓情于景。情景交融，而文学

是这种艺术意境重要的灵感源泉之一。几个字、一段话乃至一部作品，都可成为建筑的立意，

如“曲水茅亭”取意“兰亭流觞”的佳话。

文学与传统建筑的叠加，形式灵活多样，内涵丰富多变，其中尤以楹联和匾额最有特色。

“楹”指古建筑明间前部门前的两根柱子，“联”指联句或联语，是由两个工整的对偶

句构成的独立语句，其本质特征是对仗。楹联，是悬挂在传统建筑楹上的联句，集文学、书

法、篆刘艺术于一身。

清末楹联家吴恭享曾道：“山川祠宇，非借文人之题咏，即名胜亦踏然寡色。”这将楹

联的作用提到相当的高度。中国园林建筑是在文人的直接参与下营造的，一开始便带有诗情

画意的色彩，好的楹联，可以起到点题立意、情景交融的作用，成为“景眼”。

传统建筑借助楹联，用直观生动的实景，暗喻间接的虚境，可拓展景物的想象