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槐荫区年级语文期末考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（wā）B.静谧（mì）莅临（wèi）

C.分歧（qí）憔悴（cuì）D.抖擞（shǒu）酝酿（niàng）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.朗润骄媚B.建壮宽敞

C.澄清粗旷D.吝啬睫毛

3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.引用、比喻D.引用、拟人

4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.他非常勇敢地搭救了那个女孩子，真是火中取栗呀！

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

C.《观沧海》作者曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。

D.《天净沙·秋思》作者马致远，明代戏曲作家、散曲家。

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

7.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话中“盼望着”重复使用，其作用是（）

A.为了引起读者的注意B.表达作者急切盼望春天到来的心情

C.没有特别的作用D.凑字数

8.下列诗句中，不是描写秋天景色的一项是（）

A.枯藤老树昏鸦B.秋风萧瑟，洪波涌起

C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

9.下列对《次北固山下》理解不正确的一项是（）

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.颔联“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。

C.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调。

D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，直接抒发了诗人的思乡之情。

10.下列对“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字的理解，正确的一项是（）

A.只是单纯地写蜜蜂嗡嗡的声音B.写出了蜜蜂在花丛中飞舞、喧闹的热闹景象

C.表现蜜蜂很调皮D.没有什么特别含义

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于描写景物的词语有（）

A.繁花嫩叶B.呼朋引伴C.花枝招展D.淅淅沥沥

2.下列文学作品与作者对应正确的有（）

A.《金色花》——泰戈尔B.《荷叶·母亲》——冰心

C.《从百草园到三味书屋》——鲁迅D.《皇帝的新装》——安徒生

3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

D.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

4.下列关于散文特点的表述，正确的有（）

A.形散神聚B.表达方式多样

C.注重情感的抒发D.结构严谨，有明显的故事情节

5.下列加点字解释正确的有（）

A.东临碣石（临：到达，登上）B.次北固山下（次：停宿）

C.俄而雪骤（骤：急）D.相委而去（委：委托）

6.下列关于诗歌意象的说法，正确的有（）

A.月亮常常寄托着思念之情B.柳树常表示离别

C.大雁象征着游子的思乡之情D.梅花象征高洁的品格

7.下列句子中，能体现亲情的有（）

A.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

B.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

C.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道……

D.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

8.下列词语中，形容人心情的有（）

A.喜出望外B.恍然大悟C.美不胜收D.油然而生

9.下列文学体裁中，属于古代文学体裁的有（）

A.律诗B.词C.曲D.童话

10.下列对课文内容理解正确的有（）

A.《春》描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

B.《济南的冬天》通过对比，突出