(2025秋）苏教版数学二年级上册第6单元《第3课时 练习十》教案.docVIP

第3课时练习十

课题

练习有余数的除法

课型

练习课

教学内容

教科书第97页内容

教学目标

1.进一步巩固有余数的除法的计算方法，会用乘法口诀求商。

2.会用有余数的除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。

2.通过解决实际问题，体会数学与生活的联系，感悟学习数学的价值。

教学重点

掌握余数的除法的计算方法，会用乘法口诀求商。

教学难点

理解乘除法之间的互逆关系。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习

教师：同学们，还记得前面我们学习了什么内容吗？

引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。

与学生共同总结：

我们认识了什么是有余数的除法，知道了有余数的除法中余数一定比除数小；

学会利用乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最接近被除数且比被除数小，商就是几。

教师：这节课我们的主要任务是巩固有余数的除法。

（设计意图:通过谈话激发学生的积极性,调动学生主动参与课堂教学过程,与大家分享自己的收获,梳理知识结构）

二、习题讲解

1.课件出示教科书P97“练习十”第1题。

（1）先圈一圈，让学生说一说圈了几个几，剩余几个。

（2）指名学生回答。

2.课件出示教科书P97“练习十”第3题。

（1）学生独立计算，填写表格。

（2）采用开火车的形式，组织学生轮流回答。

（3）合作探究余数的变化规律。

3.课件出示教科书P97“练习十”思考题。

（1）小组合作，通过已知数字，写出符合要求的算式。

（2）各组出示讨论结果。

（3）交流得到解题方法：可以从余数入手，选则比余数大的数字作为除数，然后根据乘除法的互逆关系，确定被除数。

三、当堂训练

1.课件出示教科书P97“练习十”第2题。

（1）理解“最大”是什么意思。

（2）再用乘法口诀算出结果。

2.课件出示教科书P97“练习十”第4题。

（1）读题先从题目中提取数学信息。

（2）指两名同学说一说两问分别怎样列式，用什么方法计算。

（3）最后列出算式再交流计算方法。

四、课堂总结

通过本节课的学习，我们巩固了有余数的除法计算，并解决了一些实际问题，在做题时一定要注意认真审题，细心计算。你有什么收获呢？、

学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。

五、布置作业

完成课后练习题。

板书

设计

练习有余数的除法

利用乘法口诀求商：想除数和几相乘的积最接近被除数且比被除数小，商就是几。

关系：被除数÷除数=商……余数

余数＜除数

商×除数+余数=被除数

教后

反思

本节课是一节练习课，通过多种形式的练习，引导学生思考、交流、探究，巩固了所学的知识，养成了认真分析，灵活解题的良好习惯，促进了学生对知识的掌握和应用。