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部编版七年级上册拼音识字专项练习

拼音是汉字的“音标”，识字是阅读与写作的基石。步入初中，对拼音的掌握要求更为精准，识字量与识字质量也直接影响语文学习的后续发展。这份专项练习，旨在帮助同学们梳理部编版七年级上册拼音识字的重点与难点，通过系统性的练习，巩固基础，查漏补缺，提升语言文字运用的准确性与规范性。

一、声母韵母再巩固，字正腔圆读准音

核心提示：七年级上册的拼音学习，并非简单重复，而是在小学基础上的深化。要特别注意那些易混淆的声母、韵母，以及轻声、儿化等变调现象，确保发音标准，为准确识字和规范朗读打下坚实基础。

（一）声母韵母辨析练

1.认准声母，避免混淆：

*请为下列加点字注出正确的声母（注意区分n/l,zh/ch/sh/r,z/c/s）：

*酝酿（）粗犷（）棱镜（）霎时（）掣肘（）

*虐待（）羸弱（）沼泽（）吮吸（）伺候（）

*思考：你在哪些声母的发音上容易出错？有什么好的区分方法？

2.辨清韵母，读准音值：

*请为下列加点字注出正确的韵母（注意区分前鼻音/后鼻音，单韵母/复韵母）：

*静谧（）吝啬（）澄清（）烘托（）炫耀（）

*安详（）慷慨（）坍塌（）徘徊（）莅临（）

*小窍门：前后鼻音的区分，关键在于收音时舌尖的位置；复韵母则要注意发音的动程和口型变化。

（二）声调位置要记牢，抑扬顿挫不含糊

1.标调规则练习：

*给下列音节标上正确的声调，并读一读（注意i、u并列标在后，ü上标调把点去，轻声不标调）：

*xue（第二声，“学”）qiu（第三声，“球”）lüe（第四声，“略”）huan（第四声，“幻”）

*jia（第一声，“加”）Liu（第二声，“刘”）xiong（第三声，“迥”——此处应为“迥”字示例，注意iong韵母标调）

*口诀回顾：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

2.多音字声调辨析：（在具体语境中体会）

*他好（）学不倦，是个好（）学生。

*这条行（）路行（）不通，我们得绕着走。

*树上结（）满了果实，我们要节（）约用水。

二、识字写字有方法，形音义结合记心间

识字不仅要认清字形、读准字音，更要理解字义，并能正确运用。七年级上册要求掌握的生字词数量不少，科学的识字方法能事半功倍。

（一）形近字、同音字、多音字专项辨

1.形近字组词，辨清字形差异：

*辨（）辩（）辫（）

*燥（）躁（）噪（）

*己（）已（）巳（）

*竞（）竟（）

*析（）折（）拆（）

2.同音字、音近字填空，结合语境理解：

*（）静（）秘（bì）

*（）合（）色（tuǒ）

*（）定（）员（gù）

*（）然（）石（jù）

3.多音字积累与拓展：（选择本册课文中的重点多音字）

*薄：bó（）（如：薄暮）báo（）（如：薄片）bò（）（如：薄荷）

*参：cān（）（如：参加）cēn（）（如：参差）shēn（）（如：人参）

*请你再列举两个本册学过的多音字，并分别组词：

*______（）______（）

*______（）______（）

（二）查字典、识字方法运用

1.部首查字法练习：

*“匿”字，应查部首（），再查（）画。

*“炙”字，应查部首（），再查（）画。

*“粼”字，应查部首（），再查（）画。

2.趣味识字：（尝试用不同方法记忆本课生字）

*象形字联想：山、水、日、月……（回忆字形与字义的联系）

*指事字辨析：本、末、上、下……（理解指示符号的意义）

*会意字组合：休（人靠在树木旁休息）、采（用手在树木上采摘）……

*形声字规律：左形右声（如：晴、睛）、右形左声（如：功、攻）、上形下声（如：草、花）、下形上声（如：想、忠）、外形内声（如：园、圆）。请举例说明你对形声字规律的理解：_________________________________

（三）看拼音写词语，夯实基础词汇

（此处可根据本册教材单元划分，设置若干组看拼音写词语练习，涵盖重点生字词）

示例：

1.根据拼音写出相应的词语：

*liáoliàng（）róunèn（）huābāo（）

*lǜ茵茵（）yùnniàng（）hóulong（）

*zhùxù（）tuījiàn（）jiǎohuá（）

*kuíwú（）