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初中物理教学中学生科学探究能力培养与评价体系构建的实践研究论文

摘要：本文以初中物理教学为背景，探讨了在物理教学中如何培养学生的科学探究能力，并构建相应的评价体系。通过深入分析科学探究能力的内涵，提出了具体的教学实践策略和评价方法，旨在为初中物理教学提供有益的参考。

关键词：初中物理教学；科学探究能力；评价体系；实践研究

一、概念阐述

（一）科学探究能力的内涵

1.科学探究能力的概念界定

科学探究能力是指学生在物理学习过程中，运用科学方法、科学思维和科学态度去发现、分析和解决问题的能力。这种能力涵盖了观察、实验、推理、分析、评价等多个方面，是学生在物理学习中必须掌握的核心能力。

2.科学探