2025_2026学年25.4[4]解直角三角形的应用[热点问题][6大题型提分练]数学[沪教版]五四制九年级上册.docxVIP

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25.4（4）解直角三角形的应用（热点问题）

*1、一般步骤

第1步：审，即通过分析图形，厘清已知元素和未知元素；

第2步：找，找出有关的直角三角形，或通过作辅助线构造有关的直角三角形，把实际问题转化为解直角三角形的问题；

第3步：解，根据直角三角形中各元素（边、角）间的关系，解这个直角三角形；

第4步：得，得出实际问题的答案．

题型一校园、学具相关问题

解题技巧提炼先将实物图转化成直角三角形模型，没有直角三角形需要做辅助线构造直角三角形求解．

1．图1是一台实物投影仪，图2是它的示意图，折线B-A-O表示固定支架，AO垂直水平桌面OE于点O，点B为旋转点，BC可转动，当BC绕点B顺时针旋转时，投影探头CD

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始终垂直于水平桌面OE，经测量：AO=6.4cm，CD=8cm，AB=40cm，

BC=45cm．（参考数据：sin70°≈0.94，cos70°≈0.34，sin40°≈0.64，cos40°≈0.77）如图2，上ABC=70°,BC∥OE．求投影探头的端点D到桌面OE的距离．

（2024·广东深圳·模拟预测）

2．如图，图1是一盏台灯，图2是其侧面示意图（台灯